基于知識圖譜的國內(nèi)知識服務(wù)研究的演變分析

譚春輝　麻曉杰　李思佳　程凡

[摘要]本文選取CNKI數(shù)據(jù)庫中收錄的知識服務(wù)方面的文獻共2119篇作為數(shù)據(jù)源，對其從時間、機構(gòu)、作者、期刊4個方面進行時空維度分析，并對該領(lǐng)域的學(xué)科基礎(chǔ)、研究熱點和研究前沿進行分析，試圖探索國內(nèi)知識服務(wù)的研究現(xiàn)狀、演進過程及發(fā)展趨勢。

[關(guān)鍵詞]知識服務(wù)；知識圖譜；研究熱點；研究前沿

DOI：10.3969/j.issn.1008-0821.2015.03.021

[中圖分類號]G250.252 [文獻標識碼]A [文章編號]1008-0821（2015）03-0113-07

自20世紀90年代起，隨著知識經(jīng)濟浪潮的日益高漲，在信息技術(shù)不斷發(fā)展的推動下，為適應(yīng)社會對知識共享與創(chuàng)新的需求，知識服務(wù)（knowledge services或knowledge based services）這一概念應(yīng)運而生。知識服務(wù)概念一經(jīng)誕生，就受到研究人員的青睞，并產(chǎn)生了大批的相關(guān)研究成果。從國外學(xué)者現(xiàn)有的研究成果來看，大多數(shù)研究人員除了對知識服務(wù)的起源、內(nèi)涵、框架、技術(shù)、系統(tǒng)等進行了深入研究，同時對于知識服務(wù)應(yīng)用模式比較關(guān)注，產(chǎn)生了比較多的研究成果。國內(nèi)學(xué)者對于“知識服務(wù)”的研究，從“中國知網(wǎng)”（CNKI）文獻檢索結(jié)果來看，起源于1990年郭金楠等發(fā)表的《積極探索函授培訓(xùn)主動提供知識服務(wù)》一文；圖書情報學(xué)界對于“知識服務(wù)”的研究，發(fā)端于1999年任俊為在《圖書情報知識》發(fā)表的《知識經(jīng)濟與圖書館的知識服務(wù)》一文。之后，張曉林、姜永常、蘇新寧、李賀、蔣永福、曾建勛、王偉軍等一大批學(xué)者對知識服務(wù)的內(nèi)涵、框架結(jié)構(gòu)、技術(shù)基礎(chǔ)、應(yīng)用情景、應(yīng)用模式、應(yīng)用績效等內(nèi)容進行了研究，有力地推動了知識服務(wù)理論體系的深化和應(yīng)用領(lǐng)域的拓展。

緣于“知識服務(wù)”相關(guān)研究成果日益豐富，國內(nèi)已有研究人員嘗試利用知識圖譜的方法，對知識服務(wù)研究成果進行可視化分析，如李曉鵬等（2010）發(fā)表了《國內(nèi)外知識服務(wù)研究現(xiàn)狀、趨勢與主要學(xué)術(shù)觀點》一文，張士靖等（2010）發(fā)表了《基于CSSCI的知識服務(wù)領(lǐng)域高被引作者的可視化研究》一文，薛調(diào)（2012）發(fā)表了《國內(nèi)圖書館學(xué)科知識服務(wù)領(lǐng)域演進路徑、研究熱點與前沿的可視化分析》，許智（2013）發(fā)表了《圖書情報學(xué)知識服務(wù)的知識圖譜分析》等。這類研究成果，對知識服務(wù)研究成果的某一群體（高被引作者）、某一應(yīng)用領(lǐng)域（圖書館或圖書情報）進行了回顧分析，也能從某一方面對國內(nèi)知識服務(wù)研究現(xiàn)狀進行有效分析與總結(jié)，也為本文的研究奠定了方法論基礎(chǔ)；但不免存在數(shù)據(jù)時間跨度較小、數(shù)據(jù)來源范疇較窄、數(shù)據(jù)分析深度不足的問題，也難以對20多年來國內(nèi)“知識服務(wù)”研究現(xiàn)狀進行概覽性分析。本文以CNKI中“核心期刊”與“CSSCI”在1990-2013年收錄的2119篇相關(guān)論文作為數(shù)據(jù)源，數(shù)據(jù)更加充足，除了對知識服務(wù)的時空分布、研究熱點進行分析外，同時也對知識服務(wù)的學(xué)科基礎(chǔ)以及研究前沿做出分析。endprint