基于SCIE的學科信息服務現狀可視化分析

何曉萍　黃龍

[摘要]本文以SCIE收錄的關于學科信息服務的學術文獻為數據源，采用文獻計量的方法，對學術文獻的時間分布、學科分布、國家/地區分布及研究機構分布等外部特征方面進行統計，分析國際學科信息服務研究的基本態勢；并利用HistCite、SPSS和Ucinet可視化工具對學科信息服務相關文獻進行聚類分析和可視化顯示，揭示出國際學科信息服務功能的發展軌跡、研究熱點及前沿趨勢，以期為現階段學科信息服務研究工作的深入開展提供參考。

[關鍵詞]學科信息服務；可視化分析；SCIE

DOI：10.3969/j.issn.1008-0821.2015.03.024

[中圖分類號]G250.252 [文獻標識碼]A [文章編號]1008-0821（2015）03-0136-06

學科服務起源于1950年，由美國內布拉斯加大學圖書館首先設立，并配備了學科館員。1998年，清華大學圖書館率先建立了學科館員制度，至今，我國圖書館開展學科館員服務已有10余年的時間。學科信息服務一直作為圖書情報領域的研究熱點倍受關注，因此產生了大量的相關研究文獻。2012年8月，薛調發表了《國內圖書館學科信息服務領域演進路徑、研究熱點與前沿的可視化分析》一文，2013年1月，王磊發表了《國內圖書館學科服務現狀可視化分析》一文，均揭示了國內學科服務研究的現狀、學術熱點及發展趨勢。本文以SCIE收錄的有關學科信息服務的學術文獻為數據源，采用文獻計量學方法，并借助HistCite、SPSS和Ucinet可視化工具，分析國際學科信息服務領域的現狀，揭示其發展軌跡，研究熱點，前沿趨勢，以期為圖書情報界同仁深入開展學科信息服務的研究提供參考。

1.數據和方法

1.1數據來源

SCIE（SCI-Expanded）是湯姆森公司在原有的SCI文摘版源刊基礎上精選了另外的部分雜志所形成的網絡版，通稱SCI的網絡擴展版。SCIE收錄了全世界范圍內各學科領域內的最優秀的科技期刊約8700種，其內容覆蓋數學、物理、化學、農業、生物、醫學、工程技術以及行為科學等150多個學科，能及時、準確地反映基礎科學的重大突破、學科前沿的最新研究動態和熱點難點問題，在學術界占有重要地位。本文所使用的原始數據，全部來源于SCIE；檢索策略為：主題=（subiect information service）or（information service）or（subject service）or（knowledge service）or（subject librarian），其中：時間跨度=1981-2013年（默認所有年份），語言類型=All languages，文獻類型=All documem types，共檢索到有關學科信息服務的學術文獻記錄1651條。endprint