華茂：國際視野下的藝術教育

王柯文?續大治?邱明亮

今年7月30日，驕陽似火。我們走進了寧波華茂美術館。

這座建筑恢弘、聲名遠播的美術館是由寧波華茂集團董事局主席、總裁徐萬茂個人出資5000多萬元建起來的，是一座公益性的民營美術館。那天，徐總就在美術館的接待室里接受了我們的采訪。

美術館成了藝術教育的大課堂

“書藏天一閣，畫集華茂堂。”美術館從建館伊始，就堅持“收藏為了教育，建館旨在育人”的宗旨，無償向公眾開放，讓這些藝術精品為社會所共享。

徐總對我們講述了他創辦美術館的一大夙愿：希望更多不同年齡、不同職業的參觀者，都來這里感受美、發現美。希望給寧波、給社會留下一座豐富的藝術寶庫、一片文化高地。

如今，華茂美術館每年都要舉辦10次以上高品質展覽。短短幾年就已經吸引了近35萬人次前來參觀，其中可喜的是有20萬人次的學生來這里參觀、學習、臨摹，更有數千名學生的原創作品在美術館展出。如今的華茂美術館已經成為實施藝術教育的大課堂。

同時，徐總也希望通過美術館這個大課堂對學生進行藝術教育，讓教學和藝術能在這里實現完美的結合，承擔起華茂美術館的歷史使命。

原來與美術館一墻之隔的便是華茂外國語學校。徐總今年已年屆古稀，創業40多年來，他對文化與教育情有獨鐘，心誠志堅。

1999年，由寧波華茂投資控股股份有限公司投入6億元人民幣，與華東師范大學聯合辦起了寧波華茂外國語學校。它是寧波市教育局直屬的十二年一貫制學校。學校占地500畝，建筑面積22萬平方米，現有小學、初中、高中共110個班級，4500名學生，教職員工550名，高級職稱教師占60%，其中省特級教師13名。

徐總還掰著手指告訴我們，近年來學校陸續引進了50多位外籍教師。外教給學校帶來了與本土教育不同的教育理念與方法，中外教育理念碰撞常常會迸發出美麗的火花。這對學校的教育特別是開展藝術教育大有好處。

藝術教育是一種提高個人素質、藝術修養的新興教育，是素質教育不可或缺的重要內容，也是美育的核心。它的根本目的是培養全面發展的人。當今藝術教育已經逐步占據教育體系的主要地位。

總裁助理何玉花讓我們觀摩華茂外國語學校的教育錄相。我們從錄相片中看到，“華外”的學生在學校里不僅學習基礎課與專業知識，而且在美術、書法、音樂、舞蹈、影視、戲曲、工藝美術等方面接受美的教育。各個年齡段的學生在美麗的校園里揮毫書畫、欣賞影視、吟誦詩詞、載歌載舞，盡情地展示他們的才藝。

陳列著眾多中外藝術大師作品的美術館，日夜陪伴著校園里的莘莘學子，浸潤他們的心靈，陶冶他們的情操。拿徐萬茂的話來說，這是“環境育人”。

走教育國際化之路，

自信與世界對接

辦學15年來，“華外”堅持走有自己特色的教育國際化之路。從堅持自己的外語特色，到與國外知名院校合作辦學；從多元文化中心的創立，到IB課程（全稱為國際預科證書課程）得到國際IB組織的認證；從單一的韓國留學生到有十多個國家的200多名外籍留學生；從單一的十二年一貫制模式到開設國際幼兒園、國際課程項目。

一走進“華外”大門，人們就能看到巍峨的圓頂大樓，在繁花錦簇的弧形藝術長廊上鐫刻著“承認差異，提供選擇，開發潛能，多元發展”的辦學方針。華茂一直秉持這樣的辦學理念。

“可選擇、多元化”。該校注重抓好學生的基礎教育和藝術教育，從幼兒園、小學開始，無論文化課還是藝術班，都給學生將來的發展提供了很大的選擇空間。

徐總告訴我們，不同年齡、不同學制、不同的課程、不同的學習年限、不同的教學方法、不同的畢業去向，在“華外”都可以選擇。在十二年一貫制中，學生在小學階段根據自己的學習情況，既可以選擇五年學制也可以選擇六年學制，進入初中之后既可以選擇三年學制也可以選擇四年學制。起點可以選擇通常的十二年一貫學制，也可以選擇國際幼兒園銜接IB國際課程，還可以選擇國民教育過渡班（雙語班）。到了高中段，可以選擇國內高考，也可以選擇IB課程進入國外名校，還可以進入教育部備案的“中加班（中國與加拿大）”雙文憑通道。

“華外”的國際辦學有別于國內其他國際化辦學的學校，形成了自己獨有的發展模式。這是“華外”最大的特色和亮點。

學校韓國班對外漢語教師崔日花，對國際化教育談了自己的想法：“我已經在這承載著夢想的校園里度過了十年的時間。在不知不覺間，這里已聚集了來自世界各地的師生，他們有不同的膚色，說不同的語言。世界需要復合型人才。一個全面發展的人，才能站上世界的舞臺。因此除了常見的影視欣賞、國畫、棋類等課程以外，還可設國際禮儀、科學探究、英語配音、柔道等多種體驗課程。同時在中加班、韓國班成立多個學生社團，包括文學社、廣播站、辯論社等。校園的各類標志、宣傳展板、設施等，都在不自覺地展現出一個國際性的校園，學生穿梭校園間，便感受到世界各大洲的文化。”

實現教育國際化目標的關鍵是建設具有國際視野和水準的師資隊伍。

在“華外”，中外教師是一個團隊，大家統一思想，在教學上相互合作，相互補充。學校對教師招聘、培訓等方面均有嚴格要求。外教在重點科目，如經濟學、理化、藝術、財會等科目占主導。外教的業務資質也必須過硬，如ESL（專業英文課程）外教，必須有不同級別ESL的教學經驗、ESL教學資質等。除專業知識外，外教本身具有各自特長，如舞蹈特長、工藝特長、攝影特長等，利用這些特長，給學生開設藝術選修課。在教學方面，外教教學形式多樣靈活，善于抓住學生的學習興奮點。比如，課堂上外教根據不同的任務，讓學生搬動課桌配合教學的需要；設計不同活動來完成教學任務等。在國際部工作的外教，大都經驗較為豐富，工作時間都在3年以上。

東錢湖畔的藝術教育博物館

實踐教育國際化之路，永遠是一個動態概念，只有進行時，沒有完成時。

徐萬茂現在正在抓緊做一件近乎癡狂的事情：在風景秀麗的寧波東錢湖畔投資20億元，創建國際教育論壇。這是一個開創性的文化教育事業項目。

這位思維超前的董事局主席向我們細細介紹

國際教育論壇項目占地面積276畝，主要由論壇國際會議中心、藝術教育博物館、機構樓群等構成。國際會議中心是東錢湖國際教育論壇的核心設施，主體采取中國傳統文化中特定的“魚化龍”的民俗符號，象征文化化人、育人，建成后將具備舉辦大型國際會議的條件。

藝術博物館以藝術教育為特色，藝術專館分別為“劉開渠藝術博物館”、“羅工柳藝術博物館”、“賀綠汀藝術博物館”。三個藝術專館呈現“三星托月”的格局。

論壇項目還包括機構樓群，以及藝術一條街等度假、休閑場所。其中，機構樓群共20幢，由世界知名設計師設計，即曾獲得日本建筑最高獎HOUSEF的建筑大師坂本一成和中國“非常建筑”師張永和先生分別設計其中的3幢和12幢，另外5幢由葡萄牙西扎先生設計。藝術教育博物館總設計師由葡萄牙著名設計大師阿爾瓦羅·西扎擔綱，他于1992年獲得建筑界最高的普利茨克獎。

當談到藝術教育與藝術博物館時，徐總神采飛揚，如數家珍。

他說劉開渠是浙江美院的第一任院長、中國美術館的首任館長。更為重要的是，劉開渠是中國現代雕塑藝術教育的倡導者和奠基人，可以稱為“中國現代雕塑之父”。主題為“青銅白石·雕塑人生”的劉開渠藝術專館陳列大綱已經完成，按照大綱，博物館將分“序廳”、“上下求索”、“生命贊歌”、“歷史豐碑”、“動亂春秋”、“不悔追求”、“其藝永存”7個部分來展示劉開渠的藝術人生。

知名油畫家羅工柳是中國油畫教育奠基人。他的繪畫技法和教學方法對中國油畫創作和油畫教學有著廣泛影響。羅工柳藝術專館的陳列按時間順序分為“時代的召喚”、“革命歷史畫”、“在蘇聯”、“油畫研究班”、“如水年華”、“向傳統致敬”、“新風景油畫”、“設計人民幣”、“寫意傳神韻”、“柳影永存”等10大板塊，將一位革命者、畫家和教授的“激情燃燒的人生”呈現給參觀者。

半個世紀以來，人民音樂家、音樂教育家賀綠汀創作了3部大合唱、24首合唱、近百首歌曲、6首鋼琴曲、6首管弦樂曲、十多部電影音樂以及一些秧歌劇音樂和器樂獨奏曲。他的主要音樂作品有《天涯歌女》《四季歌》《游擊隊之歌》《嘉陵江上》《牧童短笛》等和管弦樂《森吉德瑪》《晚會》等，至今都是各音樂會上常演不衰的曲目。他還著有《賀綠汀音樂論文選集》。

建成后的“賀綠汀專館”，將按照大師的藝術生平，采用樂章組合的形式來組織布展，以“序廳”、“鄉音·清唱·大曲”、“上海·鋼琴·電影”、“救亡·戰歌·延安”、“上海·學院·民族音樂”、“磨難·意志·責任”和“尾聲”七大部分組合成一曲人生奏鳴曲，表達人們對賀綠汀大師的追思與緬懷。

素有“西子風韻、太湖氣魄”的東錢湖猶如璞玉一般，天生麗質。那天漁歌晚唱之時，我們來到煙波浩渺的東錢湖畔，察看國際教育論壇項目。在建筑工地我們看到項目的一幢幢樓宇已初展秀姿。

三位藝術教育家和三位建筑教育家的作品集合于東錢湖，是國際教育論壇理念的藝術闡釋，其可觸可試可聽的特色，與呈現創造性教育思想的獨特方法相融合，形成了一個全新的博物館形態。英國國立美術館館長、牛津大學教授尼古拉斯·彭尼首次中國之行，就是專程來考察由華茂集團創辦的東錢湖國際教育論壇的建設情況。彭尼教授對此充滿了憧憬：“這是一個非常美麗的地方，將打造出具有獨特性的全新的文化綜合體。學者或普通參觀者來到這里，會看到風景、實驗室、博物館、圖書館等，會一直有新的發現、新的驚喜。”

西方博物館界有句名言：“博物館不在于擁有什么，而在于以其有用的資源做了什么。”

徐萬茂和他的華茂集團在國際視野下創辦國際教育論壇，重視理論與實踐的結合，旨在踐行實業內循環的教育生態鏈。搭起藝術教育平臺，展示其與世界藝術教育的對話、交流與合作。

華茂正大步走向世界！