大型開放式網絡課程對圖書館基礎服務的影響及應對策略

周同

摘要：隨著高等教育的發展，大型開放式網絡課程（MOOC）應運而生。近來年MOOC的快速發展，給圖書館的基礎服務功能帶來了巨大沖擊。本文對MOOC歷史發展和優勢進行分析，深入探究此種教育模式對圖書館基礎服務的影響，并提出圖書館基礎服務發展的創新對策。

關鍵詞：圖書館基礎服務：大型開放式網絡課程：影響：對策

doi：10.3969/j.issn.2095-5707.2015.03.010Effects of Massive Open Online Courses on Library Basic Services and CountermeasuresZHOU Tong（Library of Nanjing University of Posts and Telecommunications， Nanjing Jiangsu 210003， China）

Abstract： MOOC has emerged as the time requires with the development of higher education. In recentyears， the rapid development of MOOC has brought huge impact to the basic service functions oflibraries. Thisarticle analyzed the historical development and advantages of MOOC， explored its effects on library basic services， and proposed innovative countermeasures for the development oflibrary basic services.

Key words： basic library services； massive open online courses （MOOC）； effect； countermeasure

隨著高等教育的快速發展，出現了大型開放式網絡課程（massive open online courses，MOOC）。MOOC對高校教育體制產生了巨大的沖擊，也對圖書館基礎服務產生了深遠影響。我國高校教育采用典型的課堂教學模式和圖書館閱讀方式相結合的教學體制，而MOOC的興起為高校學生提供了另外一條全新的學習渠道。在MOOC的影響下，圖書館的基礎服務應進行創新，才能提高自身價值。

大型開放式網絡課程概述

創建與發展

MOOC教育模式是以互聯網上的開放課程為基礎而出現，最早可追溯至21世紀初期。2007年，美國猶他州大學Wylie教授在維基百科的基礎上，發起了一項網絡開放課程。2008年，加拿大Alec教授也開設了一項網絡課程。基于以上課程的技術和教育思想，產生了全新的課程模式，即MOOC。2011年，美國幾所著名高校主動把自己的課程制作成可視信息，提供到網絡供人們免費學習，這時只要身邊有計算機及網絡，就可以隨時聽取名校教師的課程“1，MOOC得以進一步發展。

課程特點

無償提供優質課程資源和學習體驗MOOC的構成要素中，網絡平臺、課程教授者、課程學習者以及學習資源必須同時具備。教授者可以科學構建知識體系向學生進行知識傳遞，學習者在學習這些知識時可以按照自身意愿安排學習進度；為了檢測學習效果，部分測試題由平臺提供給學習者，節省了教授者的時間和精力。作為平臺課程的提供者，教授者可以在課后利用論壇等形式和學習者進行討論，解決他們在學習中遇到的各種難題，從而能及時對課程進行后續補充。由此可見，平臺能夠為教授者和學習者提供無懈可擊的交互空間，學習者通過平臺可達到和課堂學習同樣的效果。

實現學習空間的擴展傳統課堂容納學生數量相對固定，但是在MOOC平臺上，全世界的學習者可以同時進入同一個課堂中學習，并能通過網絡社交功能討論學習內容和問題。

大型開放式網絡課程的不足

作為網絡課程平臺，MOOC較為突出的問題是學員的完成率低。目前MOOC注冊用戶規模以十萬計，但是超過九成的學員不能學習完課程。網絡課程的評價機制還有待完善，MOOC平臺不能為學員授予學分，導致學員的流失。因此，加強和高等院校的合作，為學員提供學分，是MOOC的發展方向。

圖書館基礎服務功能

圖書館的基礎服務功能包括教育服務、情報服務、科研服務、社會服務等。MOOC的發展有賴于這些基礎服務功能的健全。

教育服務

圖書館有雄厚的館藏資源和良好的教育環境，能夠利用特定的服務方式，為學習者提供服務。高校圖書館可以配合教師的教學進度，拓寬學生眼界，配合高校做好思想政治等工作。

情報服務

面對海量的教學、決策等文獻情報，專業的圖書管理人員能在最短的時間內找到教育科研相關文獻。所以圖書館可以通過相關渠道收集各種文獻情報，并為學習者提供咨詢、文獻檢索服務等。

科研服務

圖書館通過特殊的服務渠道為科研用戶提供特定服務。科研課題研究過程中需要各種專業信息，通過圖書館豐富的館藏資源，可以得到優質服務。

社會服務

圖書館的服務對象不僅局限于和教育相關的用戶，還包括其他社會公民。圖書館海量的資源和專業服務可以為社會各階層的用戶提供社會服務職能，最大限度發揮圖書館的作用。

大型開放式網絡課程快速發展對圖書館基礎服務的影響

對圖書館基礎服務影響深遠

MOOC的不斷發展對圖書館的沖擊越來越大，圖書館界清楚地意識到了這一點。2012年，美國圖書管管員Brian Mathews通過參加MOOC課程學習得出結論，圖書管理員可以參與到MOOC的創建中，由此來提高圖書館的影響力。而后，美國的一些圖書館對MOOC給圖書館帶來的沖擊進行了理性思考。2013年在上海舉辦的我國圖書館研討會上，學者們對MOOC背景下的圖書館基礎服務進行了探討。圖書館界專業人士認為，圖書館應與有關機構進行合作，共同建設MOOC平臺。另外，圖書館可以通過各自的官方網站等渠道，和有關教學機構進行合作，來達到教學計劃、成果展示以及共享資源的目標。

圖書館基礎服務的重新定位

在MOOC的快速發展下，圖書館服務已不再局限于信息提煉、知識儲備、整合等方面，應積極進行MOOC信息的收集整理，并進行推介等服務項目。

大型開放式網絡課程的提倡者MOOC出現的初衷是為了向更多的人無償提供接受高等教育的機會，而這一目標和圖書館的服務理念相一致，因此，作為現代化的圖書館，應當充分利用網絡平臺，讓館藏資源實現共享和自由流動。MOOC的發展，為圖書館的基礎服務形式實現了更大范圍的拓展，因此，圖書館應當是MOOC的提倡者。

大型開放式網絡課程資源的有效利用 MOOC的教育理念是實現開放式、共享式的教育模式，因此受到廣大用戶的較高評價。雖然MOOC的發展態勢非常強勁，但也存在不足，如對用戶學習效果的評估機制不健全等。圖書館可以充分發揮自身基礎服務的優點，通過教學、師資、學習的資源共享，彌補MOOC的不足，從而實現資源利用的最大化。

教育服務功能的發揮科技的發展促進了知識的社會化和網絡化，圖書館的教育服務職能得到充分發揮的機會。圖書館在公共教育中起到了非常重要的作用。在MOOC背景下，圖書館在培養人們信息素養方面更應發揮巨大的作用。開放的教育方式可以讓更多的人共享教育資源，但是在這一過程中會出現版權、收費等問題，圖書館通過發揮教育服務的功能，可解決MOOC存在的問題。

學習空間的提供者 和傳統的課堂教學不同，MOOC所提倡的學習方式偏重于混合式。這種教學模式對教學場地的要求比較寬松，但是在教學過程中對磁盤空間、虛擬空間同樣存在需求。為了保證網絡空間的充裕，圖書館可以利用自身優勢，向MOOC提供服務空間。因此，圖書館的基礎服務功能可以從提供實體空間的服務者，拓展為提供網絡虛擬空間的服務者。

大型開放式網絡課程背景下圖書館基礎服務的創新策略

隨著MOOC的快速發展，圖書館在基礎服務上必須進行創新，才能與時俱進。

提供相關咨詢和推廣服務

目前國外很多著名圖書館都致力于為MOOC提供咨詢和推廣服務。而國內圖書館相應的服務工作還未到位。由于MOOC是高等教育發展的趨勢，國內圖書館有義務為人們了解和使用MOOC提供必要的咨詢服務，從而使自身的基礎服務職能得到提升。同時，由于社會發展不均衡，不同地區MOOC的發展程度存在較大差別。依靠圖書館建立推廣聯盟，有利于推動MOOC的推廣和快速發展。

提供數據庫查詢等個性化服務

由于MOOC學習者群體構成多元化，所以對MOOC的需求也呈現出個性化。為保證MOOC的教學效果，滿足用戶的學習愿望，圖書館可以在研究MOOC課程設置的基礎上，為學生提供相應的個性化配套服務，例如數據庫的導航服務，文章相似度檢測等。

提供用戶素養培訓服務

大數據信息時代的來臨，對學習者的信息素養提出了更高的要求。MOOC的重要資源組成內容包括能夠在用戶移動通信設備等多種智能終端出現的復雜數據。而這些有可能對信息素養低的學習者造成困擾，在應用時形成障礙。圖書館可以利用自身基礎服務的優勢，在教育職能上進行創新，通過多種有效途徑對學習者進行信息素養的培訓活動。

其他服務

隨著MOOC的快速發展，傳統的教育模式會作出相應的調整，創造一個全新的、更公平的教育模式。無論是數據庫共享，還是課程在線支持等各項服務，都需要和圖書館的基礎服務相結合。羅博認為，進行MOOC的發展實踐中，圖書館必須承擔起資源檢索、版權認定、課程制作等基礎性服務。由此可見，MOOC的發展離不開圖書館的基礎服務功能，圖書館的創新服務必將促進MOOC不斷完善。5小結

經過多年發展，MOOC不斷走向成熟。這種全新的教育模式，受到廣大用戶認可。同時，MOOC的功能為圖書館的基礎服務帶來一定沖擊。圖書館應抓住機遇，創新和延伸基礎服務功能，增強自身的社會價值。