電子游戲對孩子成長的影響微不足道

@神奇洋蔥：玩電子游戲對青少年到底有沒有好處？

小南：除了能讓TA心情愉快之外，還能提高社交技能，但是開發智力就免了。當然，前提是TA沒有玩上癮。

1990年代中期的內行人士曾經悲觀地認為，在虛擬世界中打打殺殺會培養出一代嗜血的暴力分子。如今，與父母老師抗爭著游戲權利的一代人早已成年，這種現象似乎并沒有發生，而且他們玩耍的熱情也沒有隨著成年而完全褪去。

近年來的研究逐漸肯定了電子游戲在人格塑造方面的作用，比如2014年《心理科學》上的一篇論文就表明，電子游戲能提高兒童的合作能力，并且能讓他們在現實生活中更能夠關心別人，更具同理心。另一項來自英國蘇賽克斯大學的研究報告稱，常玩合作類游戲的孩子更樂意幫助別人，并且更傾向于在他人遭到不正當待遇的時候挺身而出。德國弗萊堡大學的研究人員甚至用角色扮演類游戲來幫助孤獨癥兒童，讓他們理解他人情緒的能力得到了改善。

一些據此開發的針對性游戲也頗受好評，比如荷蘭Gain Play工作室出品的Mindlight，其沉浸式體驗被證實能幫助小孩克服恐懼和焦慮等情緒。3C Institute開發的Zoo U則能夠教會孩子如何面對霸凌，一組7-11歲兒童在試玩之后，社交自信心得到提高，行為攻擊性變弱，同時控制情緒的能力也更好了。

牛津大學一項涵蓋了5000名10到15歲兒童的研究說，每天玩游戲時間不超過一小時的孩子對生活的滿意度最高，交際能力最好，也更不容易有情緒、友情、多動癥方面的困擾。但研究作者Andrew Przybylski博士也指出，這取決于游戲在孩子業余時間中所占的比例。如果把僅有的一小時休息時間全部拿來打游戲，這同樣是有害的，因為他沒法參與其他更有益的活動。

另一方面，即使許多游戲看上去很高智商，你也要在這些拿益智做借口的游戲面前保持鑒別力。根據今年5月發表于《心理科學》的一篇論文，電子游戲跟認知能力之間的相關程度幾乎為零，認知能力包括工作記憶、注意力控制和流體智力——即知覺、記憶、運算速度和推理能力等以生理為基礎的認知能力。

《自然》雜志最近的一篇論文說，頂級動作游戲玩家的大腦跟業余玩家相比，負責注意力和運動感知的部分的確更為發達。可見，游戲玩得好多半是因為這部分玩家天生就更聰明，而不是“玩了游戲之后更聰明”，更何況現在的孩子都會搜索通關秘笈。

無論如何，教育專家們都承認，相比于家庭生活的其他方面，電子游戲對孩子成長的影響實在是微不足道。與其就此跟孩子討價還價，不如多花些時間，陪他見識鮮活真實的世界。