眾里尋他，慧眼識人

羅彩霞

摘 要： 詩歌是以形象說話的，所謂“詩歌中的形象”指詩歌作品創造出來的生動具體的、寄寓作者生活理想和思想感情的藝術形象。形象是詩歌的主旨、情感的寄托，是解讀詩歌的入口。高考中，鑒賞“詩歌中的形象”側重于考查對形象的識別，對其特征的把握，對其形象意義的理解和對其社會價值的認識等。有時，會把對形象的鑒賞與詩歌的思想感情、表達技巧結合起來考查。這里主要談談對人物形象的鑒賞方法。

關鍵詞： 詩歌 人物形象 鑒賞方法

對詩歌的考查，離不開“意”、“象”、“法”。“意”：即作者的思想情感、觀點態度；“象”：即詩歌中的形象，包括人物形象、景物形象、事物形象；“法”：即方法技巧，包括表達方式、表現手法、修辭手法等。本文主要談談其中的人物形象，2012年江蘇、安徽、湖北，2013年遼寧、重慶等省都對人物形象進行了考查。因此，學會對詩歌中的人物形象進行鑒賞還是很有必要的。

下面不妨先以溫庭筠的《夢江南》一詩為例，談談如何分析詩歌中的人物形象：

夢江南

溫庭筠

千萬恨，恨極在天涯。山月不知心里事，水風空落眼前花。搖曳碧云斜。

問題：詞中三、四兩句刻畫了一位什么樣的主人公形象？

在2012高考中，本題得分率非常低，甚至很多考生連抒情主人公是游子還是思婦都沒有搞清楚。

解析：溫庭筠生活在晚唐時期，精通音律，詩詞兼工。其詩詞工于體物，有聲調色彩之美。詩辭藻華麗，多寫個人遭際，于時政亦有所反映，吊古行旅之作感慨深切，氣韻清新，猶存風骨。……