漫談對小學生的挫折教育

陳強

少年強則中國強，少年興則中國興。孩子不僅是祖國的花朵，更是祖國的未來，是祖國的希望。要讓孩子在德智體美勞等諸多方面全面發展，健康成長，成為建設祖國的一代新人，教育有至關重要的作用。但是，在對孩子的具體教育過程中，有些家長們背棄教育原則，認為自己的孩子是天下最優秀的而一味濫用“賞識”，從而讓步于孩子提出的無理要求，放縱孩子的言行舉止。隨著孩子年齡增長而習慣成自然，自然成惡癖，隨著知識的日漸增長，自我、驕橫、無理、易怒等不良因素悄悄滋長，嚴重影響孩子的心理健康。如何用正確的教育方法培育這些正在成長的幼苗。不要讓他們成為溫室的花朵而成為棟梁，如何讓孩子找回自理、互助、寬容、樂觀進取的優良品質，是一個讓教育者、家長乃至整個社會都應重視和思考的問題，應理所當然地成為學校教育的重點和難點之一。

孟子曰：“天降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，增益其所不能。”所以園丁們是否應該在給予孩子們關懷、表揚的同時，對孩子們進行一些耐挫折教育呢？或許我這一觀點的提出，會有與時下以表揚為主的教育理念唱反調之嫌，有些大逆不道，我在此仍談談耐挫折教育。

一、進行耐挫折教育的必要性和重要性

世事艱難，命途多舛，雖然人生總是充滿理想和希望，而要真正實現理想和希望，總難免碰到困難和障礙。……