在課堂中如何激發小學生學習美術的興趣

王海芳

摘 要： 美術作為普通學校教育中的一門獨立學科，在培養學生完美人格方面有重要作用。由于教材過于強調以分科為中心，過于關注美術專業知識和技能，與學生生活經驗聯系不夠等因素，在很大程度上制約學生學習美術的興趣，教師往往用“像”、“不像”作為評判學生的標準，很難做到面向全體學生，在美術校外活動中往往注重對個別學生“專業知識過強”的指導，忽視學生的創造性，很難做到“藝術從生活中來”，一點一滴地激發學生的學習興趣。在課堂教學中真正做到“以學生為本”，必須讓學生在玩中學、悟中學、說中學、做中學，從而激發學生的學習興趣，提高學生的綜合素質，注重培養學生的想象力、創造力與表現力，充分體現學生的自主學習。

關鍵詞： 美術學習興趣 想象力 創造力 表現力

美術作為普通學校教育中的一門獨立學科，在培養學生完美人格方面有重要作用。學校美術課程的發展一方面需要借鑒當代藝術教育的最高成果，另一方面需要研習傳統經驗和理論，以史為鑒，古為今用。由于教材過于強調以分科為中心，過于關注美術專業知識和技能，與學生生活經驗聯系不夠等因素，在很大程度上制約學生學習美術的興趣，教師往往用“像”、“不像”作為評判學生的標準，很難做到面向全體學生，在美術校外活動中往往注重對個別學生“專業知識過強”的指導，忽視學生的創造性，很難做到“藝術從生活中來”，一點一滴地激發學生的興趣，我認為激發學生的美術學習興趣主要從以下幾個方面做起?！?br>