李清賢
學習內容:
《背影》《生日卡片》《父親的半瓶酒》
學習目標:
1.品讀細節描寫,體會作者筆下愛的內涵。
2.聯系生活體驗,暢談自己心中愛的感悟。
課程類型:
情感意蘊課
課前準備:
閱讀《背影》《生日卡片》《父親的半瓶酒》三篇課文,并批注。
預習要求:
1.了解文章內容,積累重點詞語,能暢談初步的閱讀體驗。
2.用“------”勾畫出最能打動你的細節描寫的句子,并批注打動你的原因。
用“一一”勾面出能夠體現作者強烈感情的句子,并結合上下文及你所了解到的寫作背景,體會其深刻的內涵。
【設計意圖】
讓學生明確方向,有目的地閱讀,為深入探究文本作鋪墊。
學習過程:
一、導入
二、概括曉文意
1.請以事物加情感的方式談談你對文章內容和情感的理解。
2.歸納:三篇文章有什么相似之處。
【設計意圖】
交流初讀體驗,初步把握作者思想情感,明確本次學習活動的主題,并在概括中形成愛的初體驗。
三、品讀悟情感
1.有感情朗讀《背影》第六段,邊聽讀,邊重溫在預習課勾畫的有溫度的字、詞、句,并結合上下文,體會字里行間洋溢的濃濃的父愛。
2.結合背景資料,探究《背影》父愛的深層內涵。
【設計意圖】
利用配樂朗讀、背景資料的介紹和人物內心獨白的方式帶學生走人文本,在如臨其境的氛圍中更深層地領悟情感,闡釋愛的多重內涵。
3.結合課前閱讀批注,找尋另外兩篇文章中有溫度的描寫,并體會其中表達的真摯情感。
四、拓展練表達
結合課文或自己的生活體驗,說一段話,談談你對愛的理解。要求有物的描述,有情的抒發,句式不必完全一致。
示例一:
愛是一襲難忘的背影,
它衣著樸素,步履蹣跚,
承載著父親濃濃的期盼,
濃縮著兒子深深的懺悔,
愛是深深的理解呀,是勇敢的表達。
示例二:
愛是一句溫情的問候,
愛是一聲親切的叮嚀,
愛是一道默立的身影,
愛是一抹淺淺的微笑,
........
【設計意圖】
走出文本,走進生活,讓學生在構思中重溫生活中的點滴細節,在表達中體驗濃濃深情,是語言的訓練,更是情感的激發。
推薦閱讀:
主題文章推薦:《父親的自行車》《棉花里的父親》《幸福的鈴聲》
作者文章推薦:《兒女》《荷塘月色》
拓展閱讀:
《朱自清傳》(陳孝全)
【設計意圖】
教育不是灌輸,而是點燃火焰,以此次學習為契機,讓學生在新的閱讀歷程中更好地感悟親情,在更廣泛的閱讀中了解作家,了解歷史,了解文學。