傳承漢字書寫文化，全面開展行楷教學

陳佰戰

摘 要： 九年義務教育階段，國家始終堅持弘揚中華民族優秀傳統文化，增強民族文化認同感和民族凝聚力、創造力。作為優秀傳統文化精髓的漢字文化自然沒被忽視，尤其是在當今現代科學和信息技術迅猛發展給傳統文化帶來巨大沖擊的情況下，硬筆書寫教育被放在十分顯眼的位置上亮麗地被傳承和發揚著。如何有效地使漢字書寫教學永葆青春，或漢字書法藝術具有持久的發展力？本文就這一方向展開有力探討，全面鋪開行楷書法教學是必由之路。

關鍵詞： 義務教育 漢字文化 硬筆書寫 行楷教學

一、不識廬山真面目

行楷字或行書對于大部分書法家來說并不陌生，寫得一手揮灑自如行云流水般的行書是他們的畢生追求。但對于廣大的中小學學子而言顯得異常陌生，我曾對我校新入學的七年級新生做過一個調查，全校145個新生了解并會書寫行書的居然只有區區十個學生，因此有必要對行楷字進行廣泛普及。

楷書又叫正楷、正書、真書。產生于漢末，盛行于魏晉南北朝，至今仍是通用的標準字體之一。楷書是從簡省漢隸的過程中逐漸變化而來的，它形體方正、筆畫平直、結構嚴謹、字形定型。楷書在體勢上多呈長方；章法上多取直行直勢；點畫布局上布白精密，結體緊湊，重心的安置、筆道的長短、正斜、交筆的角度十分規范，合體字中各部分的位置安排，更求合理得當；點畫形態上也極其豐富。楷書是以點畫結構為特點的漢字書體，筆法、字形非常固定。……