如何指導農村學生寫好作文

楊麗玲

我是一名農村語文教師，在教學生活中經常聽到語文老師無奈地嘆氣：“唉，要想讓農村孩子寫好作文，難喲。”有的教師則要求學生背別人的作文。由于長期這樣， 學生寫作時機械地照抄，亂編造，根本寫不出什么真情實感，寫不出屬于自己的文章。一個班上的學生寫的文章大多千篇一律，如果是寫媽媽的作文，每個孩子的媽媽都長一個樣，做同一件事情，這實在是一件可悲的事。說實在的，雖然農村文化氛圍不濃，相對城市而言，農村孩子見識面窄，作文素材貧乏，但是生活在農村的小學生，長期接觸的是廣闊的農村天地，他們見過的許多東西都是城市孩子根本不知道的，因此可以說農村的孩子在寫作上有得天獨厚的農村生活環境。農村教師只要把握好農村鄉土性這一獨有的優勢，因地制宜地指導他們作文，同樣會別有一番天地。近年來，我就本著“取材于農村，立足于農村，優化于教學”這一思想理念，大膽嘗試，在語文教學尤其是作文教學上取得可喜的成績。具體做法如下：

一、指導學生留心觀察，做生活的有心人

農村孩子寫不出好文章， 主要是他們沒有養成留心觀察的習慣，對經歷的太多有意義的事情毫不在意，導致好端端的材料從眼皮底下溜走，文章寫不出來。其實農村學生的生活是豐富多彩的：春天，他們栽花，種草，種菜，采摘山花；夏天，他們捉蟹，摸蝦，下河洗澡，捕捉知了，到樹林里采蘑菇、掏鳥蛋；秋天，他們采摘野果，幫助父母收莊稼，掃落葉；……