細胞分裂圖像的識別與判斷新探

劉宗葉 周福兵

高中生物學涉及的有絲分裂和減數分裂是高中生物教學的重點，也是難點，更是高考的常考點。在各種類型的高中生物試卷中，經常可以看到有關細胞分裂圖形的識別與判斷方面的題目。這類題目一般都要求學生根據提供的細胞分裂圖像，進行識別和判斷，說出該圖所示的細胞分裂屬于哪種分裂方式，處于哪一分裂時期，具有什么特點以及分裂產生的細胞為何種細胞等。而很多學生不能很好地掌握有絲分裂、減數分裂各時期的行為和特點，判斷失誤，導致題目錯解丟分。

1 常規“三看法”識別細胞分裂圖像

在眾多的教輔資料和教師的授課中，往往以“三看法”引導學生識別細胞分裂圖像，即一看染色體數，二看有無同源染色體，三看同源染色體聯會行為。

2 新“三看法”識別細胞分裂圖像（以二倍體生物為例）

在各種教學考查中，細胞分裂的間期和末期圖像識別很少考查或不考查，主要考查兩種分裂的前期、中期、后期的圖像識別。

2.1 有絲分裂與減數分裂主要分裂時期的圖像（表1）

2.2 具體識別方法

（1） 一看：根據細胞中染色體的分布定時期。

① 若染色體散亂分布在細胞中，可確定為分裂前期;

② 若染色體分布在赤道平面上或兩側，可確定為分裂中期;

③ 若染色體在紡錘絲的牽引下向細胞兩極移動，可確定為分裂后期。

（2） 二看：在已確定前期或中期或后期的情況下，再根據有無聯會（前期、中期）和染色單體（后期）可確定是否為減數第一次分裂的前期、中期和后期。

① 若細胞中存在同源染色體的聯會，可確定為減數第一次分裂的前期、中期，否則為有絲分裂或減數第二次分裂的前期、中期;

② 若細胞中的染色體上存在染色單體，可確定為減數第一次分裂的后期，否則為有絲分裂或減數第二次分裂的后期。

（3） 三看：在已排除減數第一次分裂某時期的情況下，再根據細胞中有無同源染色體判斷是有絲分裂前期或后期，還是減數第二次分裂前期或后期。

① 若細胞中有同源染色體，則為有絲分裂的前期或后期;

② 若細胞中無同源染色體，則為減數第二次分裂的前期或后期。

3 題型示例

圖1是某雄性動物體內的三個正在分裂的細胞示意圖，據圖回答：

（1） A細胞的名稱是 ? ;含有 ? ?對同源染色體; ? ? 個DNA; ? 個染色單體。

（2） B細胞處于 ? ? ?期;

（3） C細胞 ? ?分裂 ? ? 期，分裂后所產生的子細胞名稱是 ? ? ? ? 。

解析：題中圖A、B、C三個細胞中染色體都在紡錘絲的牽引下向細胞兩極移動，都屬于后期圖像，圖A細胞中染色體含有姐妹染色單體，屬于減I后期，是初級精母細胞;圖B細胞中有同源染色體但不含姐妹染色單體，屬于有絲分裂后期;圖C細胞無同源染色體也不含姐妹染色單體，屬于減Ⅱ后期，分裂后所產生的子細胞是精細胞。

答案：（1）初級精母細胞，2，8，8;（2）有絲分裂后期;（3）減數第二次分裂，后期，精細胞。

點撥：細胞分裂圖像的辨析重在靈活掌握有絲分裂和減數分裂過程中染色體的形態、行為和數目的變化規律，并非一定要按部就班的對圖像進行區別，而應靈活變通。學生只要抓住圖像的本質特征和規律，通過多練習，此類試題便可迎刃而解。