試論高中歷史教學中鄉土資源的開發與利用

邱惠

摘 ? ?要： 隨著新課程理念的日益普及，高中教師在對課堂知識進行講授時更注重將現實生活與社會發展密切聯系，從而調動學生的學習主動性，在高中歷史教學中加大對鄉土資源的開發和應用力度，充分體現新課程要求。本文從研究高中歷史教學中鄉土資源的開發與利用意義出發，探索高中歷史教學中鄉土資源的開發與利用方式。

關鍵詞： 高中歷史教學 ? ?鄉土資源 ? ?開發與利用

將身邊鄉土資源適度開發，再運用于高中歷史教學，使學生在潛移默化中發現身邊的歷史，有利于增加學生知識厚度與廣度，對增進對家鄉的情感有不可或缺的作用，有效提升對學科的求知興趣。探索高中歷史教學中鄉土資源的開發與利用方式，認識高中歷史教學中鄉土資源開發與利用的重要性，具有重要的現實意義。

1.高中歷史教學中鄉土資源開發與利用的重要性

1.1有利于調動學生求知積極性。

鄉土資源因為與學生成長環境密切相關，所以涉及的內容與學生日常生活更貼近。因此，學生對歷史進行研究性學習的興趣會更濃厚，對歷史進行探索的欲望會更強烈。不管是在教師備課還是課堂教學過程中，教師有意識地將相關鄉土歷史資源加以整合，并且與教材內容有機結合，在適當的教學環節進行講述，有助于學生將歷史教材上全國性、遙遠的歷史知識有意識地轉換為學生家鄉周邊的看得見、摸得著的歷史，縮短歷史事件和學生認知水平的距離，歷史知識不再是課本上空洞、乏味、死板的幾行字、幾張圖片，而變成更生動、真實、鮮活的事件?！?br>