思想品德教育方法在小學教育中的重要地位

簡雪玉

摘 要： 《品德與社會》是一門以兒童的社會生活為基礎的綜合性課程。其宗旨是通過對學生生活的引導，發展他們的內心世界和主體人格，培養他們對生活的積極態度和參與社會的能力，成為有愛心、有責任心、有良好行為習慣和個性品質的人。最好的引導啟迪就是興趣，教師在教學中應真情融入，以情激情，激發學生對《品德與社會》的激情，產生興趣。而激情的傳遞則需要不同的環境和意境，“觸景生情”必不可少。

關鍵詞： 品德 激情 環境

作為教師，我們必須站在歷史高度，以戰略的眼光認識新時期學校思想品德教育工作的重要性，認真研究思想品德教育過程的特點，探索思想品德教育的新方法與新路子。

一、擺事實講道理，提高思想認識——說理教育法

說理教育法就是通過擺事實、講道理向學生灌輸正確的思想觀點，以提高學生思想認識的一種方法。說理教育主要可通過三種方式進行。

一是談話，教師就有關的思想問題與學生交換意見，使學生明白相關道理。這種方式不受時間、地點限制，對個人和集體都適用，談話的內容可以結合課堂教學，也可以針對班級當前發生的事件和學生普遍存在的問題進行。教師要從學生的實際出發，針對學生的年齡特點和個別差異進行。特別是個別談話時，對談話對象的心理特征、家庭背景等要有一個充分了解。在談話中，教師要以親切、真誠、自然的態度與學生交流，做到以誠相見，將心比心，使學生從內心感受到教師的熱愛和誠意，從而啟發和觸動他們的心靈，為他們所接受。……