在幼兒教育中合理運(yùn)用表揚(yáng)與批評的方式

尚婷婷

摘 要： 教師的正確評價，適當(dāng)鼓勵，可以激發(fā)孩子的上進(jìn)心和自尊心。在工作中，要多表揚(yáng)、多看到孩子的閃光點，使孩子獲得成功的體驗，激勵孩子更自動地參與學(xué)習(xí)。當(dāng)然，對孩子的表揚(yáng)要適當(dāng)，不能一味地表揚(yáng)，應(yīng)當(dāng)與嚴(yán)格要求結(jié)合起來，用表揚(yáng)與批評相結(jié)合的教育方法引導(dǎo)孩子健康快樂地成長。

關(guān)鍵詞： 幼兒教育 表揚(yáng) 批評

表揚(yáng)與批評是教育過程中常用的教育方法，如果運(yùn)用得當(dāng)，就會達(dá)到良好的教育效果。表揚(yáng)作為一種教育手段，對幼兒健康發(fā)展的促進(jìn)作用毋庸置疑。培養(yǎng)幼兒接受批評的良好品性對其一生的發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。

一、表揚(yáng)孩子要恰當(dāng)，不能過度

表揚(yáng)孩子之前要把握事實依據(jù)，做到心中有數(shù)。究竟采用哪一種形式給予表揚(yáng)，應(yīng)當(dāng)根據(jù)孩子的具體表現(xiàn)來定。比如，孩子學(xué)會穿衣疊被了，就給予豐厚的獎勵，這表揚(yáng)就太高了，給予一定的贊許、口頭的夸獎就足夠了。表揚(yáng)太高，會使孩子容易滿足，對自己降低要求，故步自封，停滯不前。表揚(yáng)要根據(jù)孩子的個性特點進(jìn)行。對好自滿、好驕傲的孩子，要特別注意把握分寸，不可過度表揚(yáng)，否則對孩子的發(fā)展不利。對比較自卑、消極且表現(xiàn)不太好的孩子，可以適當(dāng)加重表揚(yáng)，增強(qiáng)他們的自信心。

二、批評必須注重事實

對孩子進(jìn)行批評時，首先要實事求是地進(jìn)行分析，從實際出發(fā)，做到客觀公正，恰如其分，不能帶有任何感情色彩，錯就是錯，小錯小批評，大錯大批評。如，涉及孩子品德的錯誤，順手拿了別人的東西等，再小也是大事，應(yīng)當(dāng)嚴(yán)肅批評。……