論高中地理邏輯思維能力的培養

王盛東

摘 要：地理學科能力主要包含地理邏輯思維能力、地理圖像運用能力、地理記憶能力、地理信息收集能力、地理想象能力、地理文字表述能力與地理實驗能力等。地理邏輯思維能力是地理學科各種能力的核心，它起著對問題的分析、比較、判斷、推理和結論等重要作用。在高中地理教學中培養學生地理邏輯思維能力極其重要，有助于提高地理教學有效性。地理教學如何培養學生地理邏輯思維能力，提高學生運用所學知識、方法分析問題、解決問題的能力，是高中新課程地理學科教學的重點課題。本文從樹立正確的課堂觀、教學內容的選取、教學呈現方式、教學方法等方面的實踐，探討高中地理邏輯思維能力的培養問題。

關鍵詞： 地理教學 培養策略 地理邏輯思維能力

地理邏輯思維能力的發展，有利于學生養成良好的學習習慣，自主地學習地理，提高地理應用能力，這是學好地理的關鍵。

一、什么是地理邏輯思維能力

地理邏輯思維能力是指準確而有條理地表達自己的地理思維方法的能力，是對地理事物進行觀察、比較、分析、綜合、抽象、概括、判斷、推理的能力，地理概念、地理判斷和地理推理等材料的闡述，需要運用地理邏輯思維，是學好地理學科所必需的能力。

二、加強高中地理教學邏輯思維的必要性

1.高考考試要求。

從高考來看，地理學科除考查一定的基礎知識外，著重考查學生的各種能力，高考測試能力要求有四大方面：獲取和解讀地理信息、調動和運用地理知識、描述和闡釋地理事物、論證和探討地理問題四個方面?！?br>