熱點(diǎn)

“一課一練”出口英國(guó)：教育改革要揚(yáng)長(zhǎng)避短

——2009、2012兩屆的PISA（國(guó)際學(xué)生評(píng)估項(xiàng)目），上海學(xué)生在數(shù)學(xué)、閱讀和科學(xué)素養(yǎng)科目上均位列60余個(gè)參試國(guó)家的第一位，引發(fā)西方國(guó)家對(duì)中國(guó)基礎(chǔ)教育體系的關(guān)注。2014年2月，英國(guó)教育大臣率領(lǐng)英國(guó)教育代表團(tuán)專程來(lái)滬“取經(jīng)”，并與上海市開(kāi)展了互派小學(xué)數(shù)學(xué)教師、分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)等相關(guān)合作。據(jù)悉，英國(guó)版的《一課一練》主要以原書(shū)中的題目為基礎(chǔ)，同時(shí)根據(jù)英國(guó)本土的學(xué)制以及課程標(biāo)準(zhǔn)，刪減部分內(nèi)容，并對(duì)一些名詞術(shù)語(yǔ)以及背景知識(shí)做一些調(diào)整，但整體難度不變。對(duì)此，中國(guó)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)專家、特級(jí)教師邱學(xué)華表示：中國(guó)學(xué)生大都具有扎實(shí)的數(shù)學(xué)基本知識(shí)和基本技能，這一點(diǎn)尤為世界各國(guó)的數(shù)學(xué)教育專家稱贊。長(zhǎng)期以來(lái)，我們倡導(dǎo)引進(jìn)外國(guó)的教育理論和教材，并在這一過(guò)程中逐漸形成了自己獨(dú)特的發(fā)展道路，越來(lái)越多地受到了世界教育學(xué)界的關(guān)注，因此，在我們的教育改革過(guò)程中，因該樹(shù)立對(duì)本土教育方法的自信，揚(yáng)長(zhǎng)避短，促進(jìn)教育發(fā)展。

美國(guó)紐約小學(xué)課程：開(kāi)農(nóng)場(chǎng)教娃學(xué)種菜

——據(jù)美國(guó)《紐約每日新聞報(bào)》報(bào)道，紐約市布魯克林區(qū)一所小學(xué)為了讓學(xué)生了解該地區(qū)的農(nóng)業(yè)史，在校園里開(kāi)辟了一塊小型農(nóng)場(chǎng)，讓學(xué)生自己種植蔬果、藥草，讓學(xué)生觀察生物的生長(zhǎng)過(guò)程，此外，老師還和學(xué)生共同準(zhǔn)備每日的正餐，并和學(xué)生一起享用自己的勞動(dòng)成果，通過(guò)這個(gè)過(guò)程讓學(xué)生了解食物對(duì)生活的重要意義。一些學(xué)生紛紛表示，這些經(jīng)歷讓他們對(duì)食物有了更新的認(rèn)識(shí)，受益匪淺。的確，通過(guò)勞動(dòng)讓學(xué)生親歷食物的生長(zhǎng)、成熟以及加工的過(guò)程，了解食物的來(lái)之不易，更能幫助學(xué)生養(yǎng)成珍惜食物的良好習(xí)慣，落實(shí)“光盤行動(dòng)”。

小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)推銷手機(jī)卡：不買收不到作業(yè)

——近日，有家長(zhǎng)反映，臨沂蘭山區(qū)半程鎮(zhèn)中心小學(xué)召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)強(qiáng)制向家長(zhǎng)推銷手機(jī)卡，其主要內(nèi)容為預(yù)存360元話費(fèi)，贈(zèng)送一部?jī)r(jià)值500元的4寸雙網(wǎng)雙待智能手機(jī)一部，從表面上看是讓家長(zhǎng)自愿辦理，但學(xué)校又指出不買手機(jī)的話，學(xué)校發(fā)的一些信息家長(zhǎng)就收不到，為此，許多家長(zhǎng)雖然不情愿，還是掏錢購(gòu)買了手機(jī)。對(duì)此，山東舜啟律師事務(wù)所律師孟憲強(qiáng)介紹說(shuō)，如果不買這張卡，就收不到作業(yè)，那么可以說(shuō)是電信通過(guò)學(xué)校強(qiáng)制向?qū)W生推銷電話卡，按照《消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法》，這侵犯了消費(fèi)者的選擇權(quán)和知情權(quán)，此種行為可以說(shuō)是變相的強(qiáng)制消費(fèi)，家長(zhǎng)可以拒絕，已經(jīng)購(gòu)買電話卡的家長(zhǎng)可以要求電信公司退還家長(zhǎng)買卡的錢。

五一放假25萬(wàn)字作業(yè)：好心也要講方法

——不久前的五一小長(zhǎng)假中，不少人還在回味出游的快樂(lè)時(shí)，西安市車輛中學(xué)高一一班的大部分學(xué)生卻是懷著忐忑的心情去學(xué)校的，因?yàn)樗麄儧](méi)有完成數(shù)學(xué)作業(yè)，一位學(xué)生表示：“不是故意不完成，而是作業(yè)實(shí)在太多了。”

事情還要從放假前的一節(jié)數(shù)學(xué)課說(shuō)起，當(dāng)事老師向同一排的6名學(xué)生提問(wèn)同一個(gè)公式，結(jié)果沒(méi)有一個(gè)人答上來(lái)，著急的老師就根據(jù)學(xué)生的考試成績(jī)布置了作業(yè)，除班級(jí)少數(shù)幾名成績(jī)較好的學(xué)生外，大部分學(xué)生都要在五一假期中完成8～25萬(wàn)字不等的抄寫(xiě)作業(yè)。

對(duì)此，有網(wǎng)友表示，這種方式只能讓學(xué)生更加厭學(xué)，罰抄不僅費(fèi)筆、費(fèi)紙、費(fèi)時(shí)間，也不能對(duì)學(xué)生的記憶起到多大的作用。我們?cè)谂u(píng)老師的做法的同時(shí)，也應(yīng)該看到老師希望學(xué)生能夠取得好成績(jī)的良苦用心，但是，好心也要講究方法，否則，不僅會(huì)加重學(xué)生的負(fù)擔(dān)，也不利于學(xué)生的健康成長(zhǎng)。

學(xué)校不準(zhǔn)學(xué)生自帶食物入校：孩子只能躲到廁所吃雞蛋

——近日，有家長(zhǎng)在論壇上發(fā)帖稱：孩子在羅湖一家省一級(jí)學(xué)校就讀，上學(xué)期考慮孩子在長(zhǎng)身體的年齡，也為了支持老師工作，就在學(xué)校為孩子定了課間餐，但是，由于課間餐只有20多分鐘的用餐時(shí)間，加上孩子還要排隊(duì)打餐，打完了也基本沒(méi)有時(shí)間吃，因此，這學(xué)期就沒(méi)有再為孩子訂課間餐，不料學(xué)校規(guī)定，孩子只能吃學(xué)校提供的食物，不能外帶食物進(jìn)學(xué)校，偶爾為孩子帶個(gè)包子、雞蛋，孩子還要躲進(jìn)廁所吃。

對(duì)此，有記者咨詢了一些學(xué)校，不少學(xué)校都表示：確實(shí)有這樣的規(guī)定，主要是出于食品安全的考慮，擔(dān)心孩子吃了不干凈的食物而食品發(fā)生安全事故。對(duì)于學(xué)校的規(guī)定，也有不少家長(zhǎng)表示理解，愿意支持學(xué)校配餐。但是，如果強(qiáng)制孩子不能自帶食物，也有不合理的問(wèn)題。

針對(duì)上述家長(zhǎng)所反映的問(wèn)題，雖然學(xué)校不能強(qiáng)制孩子吃學(xué)校提供的食物，但是，針對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題，學(xué)校應(yīng)該仔細(xì)分析問(wèn)題的原因，積極解決學(xué)校的配餐方式以及學(xué)生的用餐時(shí)間問(wèn)題，解決孩子的課間餐問(wèn)題。

（以上部分信息選自《中國(guó)教育報(bào)》，

并對(duì)原文有編輯改動(dòng)。）