生活是初中作文寫作的源頭活水

王迎春

摘 要： 作者發(fā)現(xiàn)學(xué)生寫作苦于捕捉不到素材，感悟缺乏深度，缺乏個(gè)性和靈氣，針對(duì)這種現(xiàn)狀，從三個(gè)方面：感知生活，觸發(fā)創(chuàng)作的興趣；感悟生活，培養(yǎng)觀察生活的能力；抒寫生活，積累素材和語(yǔ)言，闡述了這些年在平時(shí)的作文教學(xué)中的心得體會(huì)。

關(guān)鍵詞： 初中作文寫作 生活之源 素材積累 生活感悟

在日常的語(yǔ)文寫作教學(xué)實(shí)踐中，我感受到，寫作文對(duì)愛(ài)觀察善表達(dá)的學(xué)生來(lái)說(shuō)是一件趣事，但不善表達(dá)的學(xué)生視之為高難度挑戰(zhàn)，常常出現(xiàn)“談文色變”的現(xiàn)象。而老師以往的作文教學(xué)大多數(shù)情況下是讀讀范文佳作，給學(xué)生提一些寫作格式與要求，而對(duì)作文具體分析不多，專項(xiàng)訓(xùn)練更是少之又少，有時(shí)只提一些不痛不癢的關(guān)于語(yǔ)句修辭的毛病就算了。所以根據(jù)我近幾年的作文教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累，在如何讓作文教學(xué)與生活密切聯(lián)系方面，我做了如下反思。

一、感知生活，激發(fā)寫作興趣

學(xué)會(huì)觀察生活，這是作文走向生活的第一步。但觀察得來(lái)的素材，必須經(jīng)過(guò)品味，經(jīng)過(guò)反復(fù)斟酌，方能有效寫作。寫好一篇文章絕對(duì)不是對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的機(jī)械照搬，而應(yīng)該是一種滲透著情感、認(rèn)知的過(guò)程。在這一過(guò)程中，少不了作者的心靈體驗(yàn)，或者在感受客觀時(shí)，心存感動(dòng)、感想和感思，或者心起感慨、感嘆和感憤。可見(jiàn)感悟生活對(duì)提高作文水平的重要性。如何做到這一點(diǎn)呢？我在教學(xué)過(guò)程中做了如下嘗試。

1.教育學(xué)生熱愛(ài)生活，具有積極向上的人生態(tài)度。因?yàn)橐粋€(gè)熱愛(ài)生活的人，對(duì)生活充滿激情的人，才會(huì)全身心地投入生活，隨時(shí)注意生活的動(dòng)態(tài)，才有真切的體驗(yàn)，才能設(shè)身處地地考慮各種情況，進(jìn)行分析并有所感悟，才有可能提高分辨評(píng)判能力。……