從諾貝爾獎不頒發(fā)給已故人士看我國素質(zhì)教育中的不足

陳彬

摘 要： 本文通過對諾貝爾獎不頒發(fā)給已故人士規(guī)定的解讀，挖掘諾貝爾頒獎規(guī)則背后的科學(xué)人文精神；聯(lián)系社會上對這一規(guī)定的爭議，反省我國素質(zhì)教育中的不足，從而采取措施修正科學(xué)研究在中學(xué)生中一貫的錯誤概念，提高中學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣。

關(guān)鍵詞： 諾貝爾獎 素質(zhì)教育 科學(xué)研究

一、擦肩而過的諾貝爾引發(fā)的爭議

2012年10月11日，瑞典文學(xué)院諾貝爾獎評審委員會宣布，中國作家莫言因“從歷史和社會的視角，用現(xiàn)實(shí)和夢幻的融合，在作品中創(chuàng)造了一個令人聯(lián)想的感觀世界”而獲得2012年度諾貝爾文學(xué)獎[1]。他是中國第一個獲得諾貝爾文學(xué)獎的人。然而早在1968年，老舍先生就有希望獲得那一年的諾貝爾文學(xué)獎，可惜那時正值“文革”時期，老舍先生不屈忍辱，投太平湖自盡。由于諾貝爾獎規(guī)定，候選人只能在生前被提名，因此老舍先生就這樣與中國第一個諾貝爾文學(xué)獎擦肩而過；同樣悲劇的還有沈從文先生，本來1988年的諾貝爾文學(xué)獎他呼聲最高，界內(nèi)人士宣稱，1988年諾貝爾評審委員會已經(jīng)決定文學(xué)獎得獎?wù)呤巧驈奈模驗(yàn)橹Z貝爾獎只會頒授給在世的人，所以沈從文與諾貝爾文學(xué)獎可謂失之交臂。

諾貝爾獎候選人只能在生前被提名，但正式評出的獎卻可在死后授予。這一規(guī)定引起國內(nèi)外不少專業(yè)人士的反對。然而，筆者認(rèn)為這個規(guī)定體現(xiàn)著一定的科學(xué)人文精神，體現(xiàn)了諾貝爾獎鼓勵科學(xué)家注重生活的理念，同時對現(xiàn)階段的教育有著一定的啟示作用。……