考試周刊
文學語言學研究
文化藝術研究
語文教學與研究
作文教學與研究
數學教學與研究
- 教是為了不教
- 地方高校數學專業《泛函分析》雙語教學探索
- 談方向導數的問題式教學
- 含變限積分的等式的解法
- 在數學教學中如何組織和引導學生合作學習
- 略論高中數學教學中學生思維培養
- 論學生數學直覺思維的特點及培養
- 例析數學教學中思維能力的培養
- 四板斧解決向量“瓶頸”題
- 一元一次不等式(組)教學探究
- 活用基本不等式巧求最值(范圍)
- 數學與生活
- 做好變式教學,提高課堂效率
- 高中數學課堂有效提問策略研究
- 構建“生活化”的數學課堂
- 巧設自學題,培養學生的自學能力
- 對初中數學文化價值的案例分析
- 對當前新課改下的初中生數學解題現狀分析和對策
- 論初中數學班級好學生的培優策略
- 讓數學作業傳遞生命的氣息
- 小學生數學教學中多種方法解決問題的能力培養
- 如何提高小學數學教學效率
- 小學“數學情境與提出問題”的教學實踐
- 小學數學個性化作業設計之我見
- 提高低年級學生計算能力的嘗試
外語教學與研究
- 如何提高大學英語教學中的視聽說教學質量
- 句法象似性在英語演講中的修辭效果
- 口譯教學法對英語專業學生積極詞匯產出能力的影響
- 民辦本科院校大學英語聽力課堂設計
- 英語精讀課教學設計
- 多媒體課件在英語教學中的應用思考
- 高中英語詞匯與閱讀教學有效性探究
- 淺析高職學生英語學習障礙及應對策略
- 高中英語朗讀訓練的實踐與體會
- 中職院校英語教學初探
- 談談情感滲透在農村高中英語教學中的運用
- 新模式在中職英語教學中的運用
- 對英語學習中的情感因素分析
- 學生“活”起來,課堂“動”起來
- 初中英語高效課堂的實施策略
- 培養自主學習能力,構建有效英語課堂
- 關于新常態下初三英語復習教學的思考
- 對初中英語學習中角色扮演的探索
- 初一牛津版英語語音教學模式構建與探究
- 初中英語詞匯教學法研究
- 如何運用激勵教學法轉化初中英語學困生
- 小學英語翻轉課堂教學新思路初探
- 激情引趣,厚積薄發
- 小學英語詞匯教學法探析
- 幼小銜接視角下小學英語口語教學策略初探

