大學生入學教育內容架構研究

唐婷芳

摘 要： 新生入學教育好壞對大學四年學習、生活會造成很大影響，因此新生入學教育應該具有全面、深入的特點。本文從校規校紀、安全教育、入黨啟蒙、日常管理、專業教育、學風教育、心理健康、班級凝聚力、誠信教育等方面對大學生新生教育內容進行研究，提出較為全面、合理的大學生入學教育內容框架，為大學生入學教育研究提供意見。

關鍵詞： 大學生 入學教育 教育內容

新生入學教育是整個大學教育的起點，是新生入學后大學生涯的第一課，起著成才發展的“導航”作用，是一項十分重要的基礎性工作，同時是加強和改進大學生思想政治教育的重要載體和手段。而新生入學教育應該注重框架的全面性，本文從校規校紀、安全教育、入黨啟蒙、日常管理、專業教育、學風、心理健康、班級凝聚力、誠信教育等方面對大學生新生教育內容進行研究，提出較為全面、合理的大學新生入學教育內容框架，使新生快速適應大學學習和生活，努力增強自我管理、自我教育、自我服務和主動學習、立志成才的能力，以昂揚向上的精神風貌迎接大學生活。

一、校風校紀教育

為了使新生盡快適應新環境，培養學生愛校意識，以學校歷史、學校傳統教育新生，使其形成學校為家的認同感、歸屬感和自豪感，認同學校管理模式，使學生了解和掌握學校校規校紀，高校應該對新生進行包括校園管理規定、大學生行為準則等校風校紀律教育，同時為學生講述學校歷史發展及學校辦學理念，使學生找到校家一體的歸屬感和榮譽感，快速開啟大學生活。……