唐婷芳
摘 要: 新生入學教育好壞對大學四年學習、生活會造成很大影響,因此新生入學教育應該具有全面、深入的特點。本文從校規校紀、安全教育、入黨啟蒙、日常管理、專業教育、學風教育、心理健康、班級凝聚力、誠信教育等方面對大學生新生教育內容進行研究,提出較為全面、合理的大學生入學教育內容框架,為大學生入學教育研究提供意見。
關鍵詞: 大學生 入學教育 教育內容
新生入學教育是整個大學教育的起點,是新生入學后大學生涯的第一課,起著成才發展的“導航”作用,是一項十分重要的基礎性工作,同時是加強和改進大學生思想政治教育的重要載體和手段。而新生入學教育應該注重框架的全面性,本文從校規校紀、安全教育、入黨啟蒙、日常管理、專業教育、學風、心理健康、班級凝聚力、誠信教育等方面對大學生新生教育內容進行研究,提出較為全面、合理的大學新生入學教育內容框架,使新生快速適應大學學習和生活,努力增強自我管理、自我教育、自我服務和主動學習、立志成才的能力,以昂揚向上的精神風貌迎接大學生活。
一、校風校紀教育
為了使新生盡快適應新環境,培養學生愛校意識,以學校歷史、學校傳統教育新生,使其形成學校為家的認同感、歸屬感和自豪感,認同學校管理模式,使學生了解和掌握學校校規校紀,高校應該對新生進行包括校園管理規定、大學生行為準則等校風校紀律教育,同時為學生講述學校歷史發展及學校辦學理念,使學生找到校家一體的歸屬感和榮譽感,快速開啟大學生活。……