激情引趣，厚積薄發

王鳳琴

摘 要： 低年級作為英語學習的起步階段，在整個英語學習過程中，低年級英語起著不容忽視的作用。結合低年級英語教材特點及低年級學生年齡心理特點，低年級英語教學要能夠激情引趣，為今后的英語學習奠定良好的情感基礎、語音基礎與口語基礎，做到厚積薄發。

關鍵詞： 低年級 英語教學 興趣

興趣是最好的老師，教學中也常常發現學生對有興趣的知識，往往學得既好又快。低年級英語教學由于沒有考試的壓力，教學內容又簡單，大多為生活中學生能見到的或者使用的實物，對話比較精短，學生容易掌握。但從縱線角度分析整個教材又可以發現，低年級學的知識雖然簡單，卻分散在三四年級甚至五六年級的英語知識里，這就意味著，低年級的英語教學，對學生今后的英語學習發展起了重要作用。因此低年級英語教學起的是積淀作用，要做到激情引趣，厚積薄發，為今后的英語學習奠定良好的情感基礎、語音基礎與口語基礎。

一、激情引趣，奠定英語學習情感基礎

根據新課程標準，基礎教育階段英語課程的教學任務是：激發和培養學生學習英語的興趣，使學生樹立自信心，養成良好的學習習慣和形成有效的學習策略，發展自主學習的觀察、記憶、思維、想象力和創新精神。針對新課程標準的要求，并結合低年級英語教學容量小、內容簡單的特點，低年級的英語老師應把培養學生的學習動機和學習興趣放在首位，采用多種手段，開展豐富多彩的活動，讓學生在輕松的氛圍和快樂的心情下學習英語，培養他們的口語能力，將英語課堂變成學生學習英語的樂園。……