化學學科高考備考心得與總結

高峰

2014年的高考已經結束，在競爭激烈生源不理想的前提下，我校再次實現了高考成績的歷史性突破，一本上線362人，二本上線1104人，取得了較好的成績，這與沙城中學全體師生的共同努力是分不開的。在此，將化學組的備考策略及心得總結如下。

一、研究高考信息，捕捉方向

課改在我省實行的年頭并不多，所以從高考這幾年出題的角度來看，試題的外在表現形式靈活度比較大，必須對一些信息進行研究，從中領悟出潛在的導向作用，把握復習方向。因此，我們做了如下工作：

1.研究高考題。

我們組結合多年教學經驗發現，高考試題相連兩年題型變化或許會明顯一些，但自身還具有很強的連續性，往年考得不好的知識點后續還會滲透考察。所以在年級組的要求下，在本學科組的需求下，第一學期每周兩次的備課組活動都會一次用來集體備課，一次用來做或者是研討一套大家做的高考題。這一做一研究把各省市試卷的區別、試卷的結構、試題類型、考查方式、能力要求等基本理順，把握命題方向和命題特點。這樣，對于一些重點題型和知識的講解深度及外延擴展目的性就很明確了。當大家心里對高考題相關信息有了明確的理解和把握以后，課堂上就會明確復習知識點的深度和廣度，以及對作業題挖掘的尺度。課堂上融合高考信息再進行講解，學生會更感興趣，課堂教學效果自然而然也就增強了。

2.換位思考，查找不足。

在研究高……