考試周刊
考試研究
教改研究
師資建設
思想理論研究
語文教學與研究
- 匯聚涓涓細流,積累語文教學的正能量
- 新課程下高中語文總復習技巧
- 提高高中語文課堂有效性的思考
- 淺論中職語文課堂教學策略
- 課堂是培養學生語言文字運用能力的主陣地
- 語文課該教什么
- 基于自主學習能力培養的初中語文合作式教學實踐研究
- 中學語文閱讀教學淺析
- 在閱讀教學中如何進行語言訓練
- 學生創新閱讀之思考
- 靈動課堂,幸福閱讀
- 小學語文創新教學研究
- 淺談小學語文課中的啟發式教學
- 增強提問力度的幾種方法
- 如何有效訓練學生的學習技能
- 小學語文低年級口語教學的幾點體會
- “豹尾”同樣重要
- 如何培養小學生的自主學習能力
- 對小學語文閱讀教學的幾點建議
- 小學語文的課堂教學初探
- 讓小學拼音教學活起來
- 關于小學語文教學中滲透德育教育的思考
- 小學語文教學的幾點經驗體會
數學教學與研究
- 梯度及應用
- 高中數學中恒成立問題解析
- 曲線軌跡方程的常見求法
- 如何提高新疆“雙語”優秀數學教學方法
- 分層教學模式在高中數學教學中的應用
- 運用幾何畫板開展高中數學實驗教學的探索
- 淺論中小學數字化圖書館的建設
- 淺論高中數學教學中課堂提問的誤區與對策
- 以人為本,實現高效課堂
- 創新教學方式,激活課堂教學
- 初中數學課堂教學中電子白板的合理運用
- 初中數學開放性題目初探
- 淺析初中數學的情感教育
- 淺談初中數學教學中的函數思想和方程思想
- 如何提高初中數學復習課的效率
- 初中數學案例教學方法研討
- 運用創設情境法激發學生學習數學興趣
- 加強思維訓練,提高數學素養
- 提高計算能力的幾點做法
- 小學數學教學中的“教學做合一”的實踐探究
- 論小學數學計算能力的提升
- 由皮亞杰理論看小學數學動手能力的培養
- 新課程背景下小學數學有效教學策略探析
- 小學數學課堂自主化教學探索
- 小學數學“學困生”成因及轉化策略的研究
外語教學與研究
- 高職英語教學促進學生核心能力培養的策略研究與實踐
- 論文學教學法應用于大學英語讀寫課堂的必要性
- 改進評價體系,提高寫作效益
- 擬情景,設任務,創新商務英語的授課模式
- 內隱認知視角下的英語語感習得研究
- 觀察學習在高職基礎英語語音教學中的運用
- 動態系統理論對二語習得研究的適用性
- 非語言因素對英語學習的影響
- 英文原版電影與英語學習
- 新聞英語對基礎英語學習者的影響
- 關于大學英語教學的思考
- 獨立學院英語專業實踐教學模式探究
- 語篇宏觀分析指導下的大學英語閱讀教學
- 閱讀方式多樣化在英語教學中的運用
- 高三英語閱讀講評課的實效性探討
- 如何提高中學生的英語閱讀能力
- 淺論學生英語口語能力的培養
- 關注理解教育,促進中職英語教學
- 英語教學要因材施教因人而異
- 如何運用高中英語生成性資源
- 廣西農村中小學英語教師職后培訓芻議
- 英語課堂中信息差任務概述
- 初一學生如何培養英語閱讀能力
- 淺談山區初中英語教學的發展
- 初中英語教學現狀思考與建議
- 初中學生英語寫作能力培養探討
- 實踐性教學在初中英語教學中的應用
- 順其天性,培其故土,密其根本
- 小學英語“自主、合作、探究學習”方式的策略研究
- 建構英語課堂交流用語網絡,讓課堂英語交流富于魅力
- 讓小學英語課堂充滿活力
- 小學英語綜合實踐活動的現狀與策略
- 小學生英語學習習慣的培養

