淺論中職語文課堂教學策略

蔣莘苗

摘 ? ?要： 中職語文教學要科學定位教學目標，努力改革教學方法，做好教學評價工作，落實中職語文教學目標，加強專業思想和專業能力培養，提高學生職業能力。

關鍵詞： 中職語文 ? ?課堂教學 ? ?教學策略

根據中職培養目標要求，中職語文課程教學應以提高學生綜合素質和職業能力為核心，為學生走向社會培養必要的語文素養，以適應經濟社會發展需要。隨著語文課程標準實施，更重視學生綜合素質和職業能力提高。教學中要依據一定教學目的和要求，對語文教學整體程序及具體環節精心策劃。隨著中職語文教學改革不斷深入，中職語文教師不但要注重日常備課環節，還要改進課堂教學方法，充分調動學生學習積極性，激發學生學習熱情和培養學生獨立思考習慣，讓中職語文教學重新煥發生機與活力。

一、科學定位教學目標

中職教育的最終目標即培養適應經濟社會發展需要的實用型人才。具體來說，培養出來的學生應符合以下標準：（1）具有高中文化程度。（2）具有中專技術理論。（3）具有中專實際操作技能。達到了這三條標準，培養出來的學生就成為具有地方特色的特色人才。因此，要堅持以就業為導向，面向社會、面向市場辦好職校教育。職位教育看似簡單實則不然，不等同于一般的普通學校教育，其以培養具有一定文化程度且具有專業技能的綜合素質人才為教學目標，因此結合中職教育目標，中職語文教師的語文課堂教學特色應把握三個方面：一是培養學生語文素養，提高學生個人素質。……