項目導向教學法在工業機器人技術課程中的應用

摘 ? ?要： 工業機器人技術是一門專業性和實用性非常強的課程，目前主要教學模式偏重理論講授，實踐操作教學所占比例較少。本文提出工業機器人技術課程中應用項目導向教學法，學生在完成相應項目任務過程中學習知識和技能。項目導向教學法將理論知識融合于實踐，以學生為中心，有助于培養學生積極性，提高實際動手能力。

關鍵詞： 項目導向教學法 ? ?工業機器人技術 ? ?主動性

一、引言

目前工業機器人制造技術已經成為一個國家制造業水平高低的標志，工業機器人幾乎用于生產制造各個領域。隨著國家人力資源成本上升，機器人在企業中的應用優勢越來越凸顯。企業對掌握工業機器人技術的技能型人才的需求越來越大，當然對工業機器人技術人才的要求越來越高。工業機器人技術是一門涉及多學科知識同時是實踐性很強的專業課程。高職院校該課程的教學目標是：以工業機器人實驗室的設備實際案例為切入點，以傳動機構、電動機工作基本原理為基礎，以PLC控制技術和通訊技術為重點，學習掌握工業機器人保養、維修與操作基本技術。純理論教學模式已不適應社會和技術需要。采用項目導向教學方法，有利于工業機器人技術人才培養。項目導向教學方法指教師按教學目標設計出相應的項目，通過對每個項目“教學做一體”化的學習和實訓，提高學生學習主動性和積極性，從而達到人才培養目的[1]。

二……