企業(yè)文化與高職學(xué)生素質(zhì)拓展對接滲透實(shí)施具體實(shí)施淺述

涂進(jìn)喜

摘 ? ?要： 企業(yè)文化對高職學(xué)生素質(zhì)拓展對接滲透，應(yīng)當(dāng)從企業(yè)物質(zhì)文化層面、企業(yè)行為文化層面、企業(yè)制度文化層面、企業(yè)精神文化層面建立三大對接渠道、十一個(gè)結(jié)合點(diǎn)。

關(guān)鍵詞： 企業(yè)文化 ? ?高職學(xué)生 ? ?素質(zhì)拓展 ? ?滲透實(shí)施

諾亞舟小新星教育集團(tuán)是國際連鎖特許加盟的中國知名幼少兒英語教育品牌機(jī)構(gòu)，2009年躋身美國紐交所成為上市公司，是中國兒童英語教育知名品牌。襄陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院外國語學(xué)院英語教育專業(yè)從2009年起與小新星開展校企合作雙方聯(lián)合辦學(xué)設(shè)立訂單班，企業(yè)文化滲透極大地促進(jìn)了具有鮮明高職特色學(xué)生素質(zhì)拓展模式形成，促進(jìn)了高職英語教育專業(yè)學(xué)生成人成才。

一、小新星企業(yè)文化與英語教育專業(yè)學(xué)生素質(zhì)拓展?jié)B透活動(dòng)設(shè)計(jì)方案

二、小新星企業(yè)文化與英語教育專業(yè)學(xué)生素質(zhì)拓展?jié)B透活動(dòng)的具體組織實(shí)施

1.建立小新星企業(yè)文化與英語教育專業(yè)學(xué)生素質(zhì)拓展?jié)B透的三大對接渠道，即學(xué)生行為養(yǎng)成教育（通識教育即文明修身教育）、技能培養(yǎng)教育、通用能力培養(yǎng)教育，充分利用企業(yè)資源促進(jìn)人才培養(yǎng)。

2.建立小新星企業(yè)文化與英語教育專業(yè)學(xué)生素質(zhì)拓展六大素質(zhì)模塊結(jié)合點(diǎn)，使之有規(guī)可循，提高企業(yè)文化對學(xué)生素質(zhì)拓展?jié)B透的針對性、實(shí)效性。

3.行為養(yǎng)成教育（通識教育即文明修身教育）主題化，技能培養(yǎng)教育核心化即圍繞核心技能組建核心社團(tuán)、開展核心技能比賽活動(dòng)展示，通用能力培養(yǎng)教育經(jīng)常化。……