新課程背景下小學數學有效教學策略探析

劉曉紅

摘 ? ?要： 如今，伴隨著社會的發展及進步，我國在教學方面進行了一系列的改革。本文主要針對新課標背景下小學數學教育進行了一系列的探析，對新課標的數學教育理念進行了詳細的闡述，目的在于有效提高學生的學習成績，促進學生的發展，提升學生的整體素質水平。

關鍵詞： 新課標 ? ?小學數學 ? ?教學策略

在我國傳統的教學中，課堂教學目標以提高學生的應試能力為主。新課改的主要任務就是在教學過程中促進學生的整體發展，主要表現在教學理念及教學行為上的轉變。下面主要針對新課標下數學教學的理念進行分析，并探討了小學數學有效教學的策略。

一、在新課標背景下小學數學的主要教學理念

有效教學理念在很早之前就已被提出，也是教學研究中較重點的問題。研究表明，有效教學主要是根據數學教學過程中所產生的價值觀進行不斷的擴展及變化的，是人們所描述的一種比較理想的教學愿望。新課程改革對于教師的教學提出了全新的規范，其主要的教學理念在以下方面有所體現。

（一）以學生的整體發展作為基礎。

對于教學有效性的評價，并不是單純地依賴于客觀上的標準進行評價，其實際上是一個價值負載的活動，主要依據的是人們在教學過程中的目標觀念及價值觀念。如果對于教學目標有不同的認識，就會導致其對教學的有效性產生不同的判斷。數學新課程對于課程的目標領域中的三個方面進行了規定，主要包括的內容是知識與技能，情感態度與價值觀，過程與方法。……