關(guān)于高中歷史教學(xué)中史料的開發(fā)及運(yùn)用

黃展芝

摘 ? ?要： 新課程改革背景下，史料在高中歷史教學(xué)中的重要性日益突出。教師除了直接運(yùn)用教材中的史料外，還可通過(guò)多種途徑開發(fā)史料。在史料開發(fā)過(guò)程中要注重實(shí)效性原則，在運(yùn)用中要堅(jiān)持靈活多樣性、學(xué)生主體性、適度性、真實(shí)有效性等原則。

關(guān)鍵詞： 高中歷史教學(xué) ? ?史料 ? ?編寫 ? ?運(yùn)用

隨著新課程改革的不斷深入與全面推進(jìn)，史料在高中歷史教學(xué)中的地位愈發(fā)重要。從近幾年全國(guó)各省市地區(qū)的歷史試題可以看出，以分析、評(píng)價(jià)史料為主要特點(diǎn)的題型所占比例越來(lái)越大。另外，新課改背景下的全國(guó)各地新編歷史教材與以往教材相比，存在顯著特色，即教材中大量增加或引用包括文字、圖片等在內(nèi)的史料。因此，歷史教學(xué)中教師更重視史料成為必然。那么，如何更好地開發(fā)與運(yùn)用歷史史料，就是每一位歷史教師認(rèn)真思考且亟須解決的問(wèn)題。下面分別就歷史史料的開發(fā)與運(yùn)用談?wù)剛€(gè)人的一些思考，求教于同仁，且推動(dòng)歷史教學(xué)不斷進(jìn)步。

一、高中歷史教學(xué)中史料開發(fā)原則

史料在開發(fā)出來(lái)以后，還必須用好史料，這樣才能增強(qiáng)史料教學(xué)效果。史料在運(yùn)用過(guò)程中要堅(jiān)持以下原則：

1.靈活多樣性原則。由于史料形式是多樣的，任何一種形式的史料都有其優(yōu)點(diǎn)與不足，也有其運(yùn)用條件限制。不存在哪一種形式的史料普遍適用于所有歷史課堂教學(xué)。即使是受學(xué)生歡迎的形式若反復(fù)運(yùn)用到歷史教學(xué)所有內(nèi)容中，久而久之，也會(huì)引起學(xué)生的厭倦與不滿，教學(xué)效果就會(huì)大打折扣。……