提高計算能力的幾點做法

王志鋒

摘 ? ?要： 計算是小學數學的重要組成部分，計算教學是小學數學教學不可缺少的重頭戲，有利于培養學生的計算能力，使學生正確地進行整數、小數、分數的四則運算，對于其中一些基本的運算，要達到一定的熟練程度，并逐步做到計算方法合理、靈活，具有估算意識和初步的估算能力是新大綱對計算提出的教學目的與要求。

關鍵詞： 計算能力 ? ?計算興趣 ? ?計算習慣 ? ?計算思維

一、激發學生學習計算的興趣

“好的開頭是成功的一半”。學習興趣是學習動機的重要心理成分，它是推動學生產生學習的需要，樂于學的情緒體驗。布魯納曾說：“學習的最好刺激是所學材料的興趣。”學生的學習興趣是蘊含在知識本身之中的。基于這一觀點，教師在教學計算方面的知識時，可以設計一些與教材聯系比較密切的問題，這樣既可以展現教材的魅力，又可以調動學生的積極性。如在“同分母分數加、減法”的教學中，可安排：（1）分數單位的復習鋪墊;（2）讓學生說出三組真分數（要求其中兩組為同分母，另一組為異分母）;（3）問：同學們想把這三組分數如何進行學習與研究？讓學生充分展開聯想的翅膀，討論、發言，教師因勢利導地點明主題，板書課題——同分母分數加、減法，并提示異分母分數加減法及分數乘除法有待今后再進行學習。通過這一過程，學生的學習情緒空前高漲，全身心投入本節課分數加減法的意義及同分母分數加減法的計算法則和具體的運算，并收到良好的效果，同時又為今后的學習打下伏筆。……