“醫(yī)體結(jié)合”模式體育教學改革研究

葛雪珍 肖斌

摘 ? ?要： 本文通過分析當前醫(yī)學院校體育教學存在的突出問題，結(jié)合當前體育課程存在的問題及發(fā)展趨勢，以“以體為主，體醫(yī)結(jié)合，全面發(fā)展”為指導思想，利用“以體為主，體醫(yī)結(jié)合”的教學內(nèi)容，構(gòu)建適合醫(yī)學院校的體育教學模式。

關(guān)鍵詞： 醫(yī)體結(jié)合 ? ?教學改革 ? ?體育教學

醫(yī)學類高校擔負著為國家培養(yǎng)高素質(zhì)醫(yī)學人才的重要任務(wù)。因此，改革醫(yī)學院校的體育課程，培養(yǎng)能適應(yīng)社會主義建設(shè)和未來社會發(fā)展需要的醫(yī)療衛(wèi)生人才，是醫(yī)學院校教育改革中不容忽視的重要問題，近年來“體醫(yī)結(jié)合”體育教學模式越來越受到醫(yī)學院校的關(guān)注和重視。

1.醫(yī)學院校體育教學現(xiàn)狀及影響因素

醫(yī)學院校以醫(yī)學專業(yè)發(fā)展為主，體育以公共課形式長期存在，對培養(yǎng)目標、校園體育文化環(huán)境、體育師資、教學與訓練的運動場館等體育教學資源等方面與綜合院校相比存在一定差距。在當今以“健康第一”為前提、陽光體育工程和全民健身計劃等一系列政策的措施實施中，醫(yī)學院校應(yīng)充分認識到本校的體育教育應(yīng)緊密結(jié)合醫(yī)學院校的專業(yè)特色，適應(yīng)社會需求，積極探索體育與醫(yī)學的結(jié)合點，發(fā)展具有醫(yī)學優(yōu)勢的體育教育。目前，我國大多數(shù)醫(yī)學院校的體育課教學課程的安排和內(nèi)容，還是以傳統(tǒng)的專業(yè)技能授課教學模式為主。隨著我國教育事業(yè)的發(fā)展，當前醫(yī)學院校以普修體育課教學和專項體育教學為主的模式已落后，迫切需要構(gòu)建適合醫(yī)學院校特點的體育課程體系和進行教學改革，充分開發(fā)和利用現(xiàn)有的體育資源，滿足學生的鍛煉需求，做好學校體育與社會體育的有力銜接。……