基于理科綜合考試的高中化學教學的思考

魏文宇

摘 ? ?要： 在我國，理綜和文綜總分占高考分數的比例很大，是高考的關鍵部分，對于高考學具有重要的意義。對理科生來講，理綜成績在高考得分中占比很大，甚至是決定命運的關鍵科目，然而化學又是理綜的一個重要課程。基于理綜考試，深化對高中化學教學的研究和探討，對提高學生的高考總分，促進高中化學教學改革有著重要的作用。本文基于理綜考試背景下，從內容、模塊安排、培養能力和實踐應用等方面提出深化高中化學教學改革的建議。

關鍵詞： 理科綜合考試 ? ?高中化學教學 ? ?教學策略

1.引言

化學是理綜考試的重要內容，對于理科生的高考成績有著一定的決定性作用。高中化學是一門抽象性的科目，但是又貼近生活。在新的理綜考試中，對于知識的考查范圍縮小，強調學生對重點的掌握，與此同時，重視考查學生對知識點的相互聯系與實踐應用能力。基于推進理綜考試的改革，高中化學教學應該依據改革的方向，調整授課方案。本文依據近年來高中理綜考試中化學科目的狀況，對提高高中化學教學水平提出相應的教學策略。

2.簡要分析理綜考試的化學科目

1999年，廣東省實施的“3+X”高考模式開創了我國高考的改革先河。2005年，根據新課改的標準，全國各省市都側重考查學生的能力。然而，2010年，廣東省把原先的“3+文基/理基+X”變為“3+文綜/理綜”，采用一套新型的高考方法。理綜包含三個科目：生物、化學、物理，各個科目分數相加總共為300分，側重能力的考查，注重高中生對基本知識的把握、對基本技巧的運用，強化學生在日常生活運用知識的能力。……