在游戲中學習小學數學效果更佳

周志強

一、讓學生目的明確，興趣濃厚

小學數學的教學目標可分為三大領域，即認知、情感和技能三部分。因此教師在備課時要圍繞這三個部分選擇教學方法和策略。在教學中必須師生共同努力，達到預定目標，以提高學生的素質。要想學好小學數學，必須激發小學生的學習興趣。興趣使每個小學生想認識世界，渴望獲得文化認識，產生強烈的學習動力。愛因斯坦說過這樣一句名言：“興趣是最好的老師。”要想學好小學數學，就必須讓學生積極參與到教學活動中。教師要想很好地實現教學目標，就必須讓學生通過自主探索與合作交流等活動方式解決這些問題，從而達到預定的目標。教學中教師要引導學生參與實踐，讓每個學生都動手操作，從而激發學生的學習興趣，讓每位學生都能夠體驗成功的喜悅。

二、想學好小學數學要有好的學習方法

如何讓學生從繁重的腦力勞動中解脫出來，這是廣大教師最頭痛的問題，有的教師認為小學生學習成績差是學生不用功、貪玩、心不在焉或者學生智力差造成的，其實并不如此，主要是因為沒有掌握好的學習方法。比如有的學生學習非常刻苦，整日埋頭學習，但成績就是上不去，而有的學生看上去整天快快樂快樂，根本不像好好學習的樣子，學習成績卻非常好。從而看出學習成績與學習方法關系非常密切。正所謂是學無先后達者為先，有好的學習方法就能夠事半功倍。利用游戲教學很容易激發學生的學習興趣，特別是小學生更喜歡在游戲中學習、掌握知識。……