提高中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)效率的途徑

王彥琴

中學(xué)英語(yǔ)是一門很重要的基礎(chǔ)課程，受到師生高度的重視，但是由于缺乏良好的語(yǔ)言學(xué)習(xí)環(huán)境，教學(xué)方法落后，以及學(xué)生沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣等原因，造成中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)效率普遍低下，教師和學(xué)生付出很多艱辛，但收效甚微。筆者根據(jù)多年英語(yǔ)教學(xué)與研究的經(jīng)驗(yàn)，提出以下建議，不妥之處，請(qǐng)不吝賜教。

一、重視興趣培養(yǎng)

興趣是最好的老師，孔子說(shuō)：“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者。”要提高中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量，教師首先要培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。當(dāng)然，興趣的培養(yǎng)不可能一蹴而就，需要比較長(zhǎng)期的過(guò)程。

（一）培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。

關(guān)于新課改、課堂教學(xué)模式，以及教師和學(xué)生在教學(xué)過(guò)程中的角色和任務(wù)的討論很多，學(xué)生主體地位及自主性學(xué)習(xí)這些觀念似乎已經(jīng)達(dá)成共識(shí)。但是，在現(xiàn)實(shí)教學(xué)中，存在這樣一種普遍現(xiàn)象，即大多數(shù)教師會(huì)充分利用時(shí)間把知識(shí)要點(diǎn)、重點(diǎn)、難點(diǎn)灌輸給學(xué)生，以為這樣就既節(jié)約了時(shí)間，提高了效率，又面面俱到，無(wú)一疏漏。殊不知，學(xué)生被動(dòng)地學(xué)習(xí)，效率是很低的，導(dǎo)致的后果是學(xué)生學(xué)習(xí)沒(méi)有主動(dòng)性，也不會(huì)產(chǎn)生興趣。要培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，當(dāng)務(wù)之急是教師要學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)教學(xué)研究與改革的先進(jìn)理論，在教學(xué)過(guò)程中充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性、主動(dòng)性，鼓勵(lì)學(xué)生多發(fā)言、多提問(wèn)、多討論，逐步培養(yǎng)他們的思維能力和學(xué)習(xí)興趣。

（二）精心組織，活躍氣氛。

成功的課堂教學(xué)，應(yīng)該是一次愉快的旅行，有目的、有策略、有方法、有行動(dòng)，而且是在一種輕松歡快的氣氛中進(jìn)行的。……