陽春白雪伴童心

王恩鳳

摘 要： 兒童幼年時代是游戲的時代。兒童天性無憂無慮，生動活潑的游戲與兒童生活、活動密切相連，他們追求的是如何使自己的生活愉快歡樂，趣味是他們參加活動的準則。如何讓音樂真正走進孩子呢？要讓快樂音樂走進孩子的日常生活，讓快樂音樂自然融入孩子。

關鍵詞： 趣味性 游戲性 音樂

利用音樂的娛樂性和兒童追求、向往游戲的天性引導兒童在玩中學、在樂中學，把音樂教育寓于愉快的音樂感受和音樂表現中，把“樂”、“趣味”作為向兒童進行音樂能力培養及整體發展和教育的有效手段，更好地促進兒童形成活潑開朗的個性及積極向上、主動探索的精神。在日常生活中，音樂無處不在，音樂教育除了某個專門安排的課時活動外，音樂教學更應該靈活地、自然地融入幼兒一日生活中，在日常生活中體現音樂教育的趣味性和游戲性。

一、音樂與幼兒日常生活環節巧妙融合，讓每一個環節都充滿趣味性

1.晨間孩子們陸陸續續來園，活動室內播放輕快的關于早上好的音樂（如：Good morning to you、Greeting song；還有牧童短笛、春等），讓每一個進入班級的孩子輕松愉悅，自然走進教室，自然進入晨間活動，快樂開始一天的幼兒園集體生活。

2.當晨間戶外活動開始時，孩子們要收拾材料、排隊，這時可選擇明快的、有集合指令感的音樂（如口哨與小狗、解放軍、等），讓幼兒在音樂的影響下精神飽滿地準備投入晨間戶外活動。

3.做完早操回到班級時，可以放一些好的田園音樂、輕音樂，如班得瑞的音樂專輯，大自然的聲音能凈化人的心靈，安撫孩子的情緒。……