教育是艱辛的，也是幸福的

譚國強 ?男，藏族，生于1960年，從教34年，中共黨員。數(shù)十年扎根山區(qū)，用愛育人，用心教學，當?shù)卣饋砼R時，在親人與師生之間，毅然選擇后者，組織救援;數(shù)十年堅守在教師崗位，所帶學校屢奪第一，關注學生安全，榮獲全國模范教師等多項榮譽稱號。平凡之人做出不平凡之事，令人敬佩。

我是一名鄉(xiāng)村教師，在34年的教師生涯中，體味著教育的酸甜苦辣，有學生取得好成績的欣喜，也有面對惡劣環(huán)境的愁苦，更有面對困境的抉擇，但我始終有一個信念，那就是要將全部的愛獻給學生，為他們營造適宜生活與學習的環(huán)境，這是教師對教育的熱愛及其教育責任感。教育是與教師職業(yè)相互依存的。只有具有高尚職業(yè)道德的教師，才能談教育，也才能做好教育。師生在教與學以及共同生活的過程中，教師的品質(zhì)會潛移默化地影響學生，引導他們用積極樂觀的態(tài)度對待生活，克服困難，樹立遠大理想，成為祖國的棟梁。

其實，教育是艱辛的，也是幸福的。不管我校獲得多少榮譽，也不管我獲得多少榮譽，都離不開大家的支持與鼓勵，也都傾注著整個學校團隊的不少心血。當我們看到一批批學生從牙牙學語的孩子成為全面發(fā)展的青春少年，屢奪全縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學排名第一，在他們畢業(yè)之時，我們是多么不舍，但更多的是欣喜、滿足與幸福。看著這些孩子一步步地成長，自己的自豪之感無以言表。是呀，我們的付出終于有了結果，看著他們，內(nèi)心充溢著欣喜之情。

值此教師節(jié)來臨之際，我希望年輕教師要用心教書，用愛育人，在艱辛中感受著幸福，體味教育事業(yè)和教師生活帶給我們的快樂！

（責任編輯：孫建輝）