最甜蜜的幸福

徐沙沙

我曾在墨西哥蒙特雷科技大學(xué)圣路易斯波多西校區(qū)做過一年的漢語(yǔ)教師，并在那里度過了一個(gè)讓我終生難忘的教師節(jié)。學(xué)生真摯的祝福、同事親切的問候、學(xué)校貼心的關(guān)愛，讓我收獲了最甜蜜的幸福。

漢語(yǔ)是我們學(xué)校的選修課，我的學(xué)生來自大學(xué)預(yù)科班（高中部）以及大學(xué)部的各個(gè)專業(yè)。根據(jù)漢語(yǔ)學(xué)習(xí)時(shí)間長(zhǎng)短及學(xué)生的年齡階段，漢語(yǔ)課分為三個(gè)層級(jí)，共四個(gè)班，課堂教學(xué)及相關(guān)的文化活動(dòng)都由我一個(gè)人負(fù)責(zé)。每堂課的最后幾分鐘，我都會(huì)給學(xué)生們播放介紹中國(guó)文化的短片，學(xué)生們都特別感興趣。九月初的一天，班上的一個(gè)女生下課后遞給我一份小禮物，有點(diǎn)害羞地祝我教師節(jié)快樂。我一下子愣住了，后來聽她解釋才明白，我前兩天給他們播放宣傳片《孔子》時(shí)曾提過中國(guó)的教師節(jié)，這個(gè)有心的小姑娘居然記住了。這份意外的禮物讓我格外感動(dòng)，也讓我對(duì)墨西哥的教師節(jié)充滿了好奇與期待。

墨西哥的教師節(jié)是每年的5月15日，由于教師節(jié)當(dāng)天師生放假，所以慶祝活動(dòng)從前一天就開始了。14日一早，節(jié)日的氣氛就像當(dāng)?shù)氐臍鉁匾粯樱E然升高。學(xué)生們一下課就熱情地圍過來，輪番跟我行貼面禮，爭(zhēng)先恐后地把禮物塞到我手中，西班牙語(yǔ)、英語(yǔ)、漢語(yǔ)混雜著祝我“教師節(jié)快樂！”

一般來說，墨西哥學(xué)生會(huì)把自己親手制作的禮物送給老師以表達(dá)對(duì)老師的尊敬與感謝。女孩子們喜歡送自己親手烘焙的面包和甜品，美味可口的食物用五顏六色的袋子裝好，再扎上漂亮的蝴蝶結(jié)，看著就很誘人。男生們一般會(huì)送巧克力或自己制作的小工藝品，這些禮物并不貴重，但承載了學(xué)生滿滿的愛和敬意。手工制作的禮物更能傳遞內(nèi)心的祝福和真摯的感情，因此也更加觸動(dòng)人心。

正當(dāng)我欣賞學(xué)生的禮物時(shí)，校長(zhǎng)秘書抱著一個(gè)盒子走了進(jìn)來，微笑著遞到我手里，說是學(xué)校送給我的節(jié)日禮物。我解開海藍(lán)色的緞帶，盒子里是一本裝幀精美的彩印圖書——雙語(yǔ)版《墨西哥文化概覽》。我還沒來得及說聲謝謝，同事Monica的郵件就跳了出來：“Sandy，禮物看到了嗎？校長(zhǎng)親自委托我為你準(zhǔn)備節(jié)日禮物，我精心挑選了很久，希望你喜歡……”校長(zhǎng)竟然如此關(guān)心一位實(shí)習(xí)漢語(yǔ)教師，實(shí)在讓我受寵若驚。同事告訴我，去年學(xué)校送給漢語(yǔ)教師的禮物和其他人一樣，是一棵蘋果樹，但對(duì)于幾個(gè)月之后即將離開的我來說似乎不太實(shí)用，所以他們特地挑選了這本書。我小心地?fù)崦≈勇輬D案的書籍封面，心里一陣溫暖。

教師節(jié)當(dāng)天，按照慣例，校長(zhǎng)邀請(qǐng)全校教師一同進(jìn)餐。我特意穿了一件純白色、繡有梅花的旗袍：一則端莊正式，符合漢語(yǔ)教師的身份;二來漂亮新奇，可以借機(jī)展示中國(guó)的服飾文化。一進(jìn)大廳，就看見校長(zhǎng)身著筆挺的西裝笑盈盈地在迎接每一位老師。他一看見我，便熱情地走過來，一邊熱情地?fù)肀В贿叢煌５乜滟澠炫燮痢?/p>

宴會(huì)正式開始，校長(zhǎng)首先以輕松幽默的口吻致謝，感謝各位老師一年來的辛苦付出，為學(xué)校做出的巨大貢獻(xiàn)及取得的卓越成績(jī)。講話結(jié)束，禮物一一送到每位教師的面前，一旁的樂隊(duì)開始演奏歡快的樂曲。拆禮物的聲音、碰杯祝福的聲音、刀叉輕碰餐盤的聲音以及悠揚(yáng)的樂聲在宴會(huì)廳里交織成一片歡樂的海洋，每聲歡笑、每份喜悅都是波光一層、浪花一朵。

宴會(huì)結(jié)束時(shí)，教學(xué)處的領(lǐng)導(dǎo)走過來向我祝賀、道謝，感謝我近一年來為學(xué)生的漢語(yǔ)學(xué)習(xí)做出的努力。說到兩個(gè)月后的離別，他的聲音突然低了下來……我鼻頭一酸，忍不住想落淚。和我關(guān)系最要好的德國(guó)同事看出了氣氛的變化，立刻笑瞇瞇地拉過我，變戲法似的拿出一個(gè)漂亮的小包送給我。我想起來我曾夸過她的小包漂亮，她便悄悄記了下來，特意買了一個(gè)一樣的送我。我的心里又是一陣感動(dòng)。

天下沒有不散的宴席，再美好的相聚終究要離別，但那些祝福早已蓄滿我的心房，足夠我用接下來的時(shí)光慢慢回味、細(xì)細(xì)思量。

這是我作為一名對(duì)外漢語(yǔ)教師在墨西哥度過的第一個(gè)教師節(jié)，僅此一次，卻帶給我異常深刻的感動(dòng)和思考。我們的教師節(jié)，更多的是向教師表達(dá)鄭重的敬意與謝意，彰顯的是尊師重道的傳統(tǒng)美德。而墨西哥人民熱情、樂觀，喜歡抓住一切機(jī)會(huì)制造驚喜和樂趣，他們對(duì)節(jié)日的慶祝也同樣如此。墨西哥的教師節(jié)輕松活潑，更加注重個(gè)人體驗(yàn)。學(xué)生親手制作的禮物雖然簡(jiǎn)單，但卻是用心完成的，表達(dá)的是最質(zhì)樸的情感;學(xué)校的宴會(huì)雖然平常，但卻拉近了教師們心與心之間的距離，大家能夠共同分享喜悅與甜蜜，感受學(xué)校大家庭的溫馨和友愛。

雖然文化不同，慶祝方式不同，但中國(guó)與墨西哥兩國(guó)的教師節(jié)表達(dá)的都是對(duì)教育工作者的敬意與祝福。我想，教師們?cè)谝獾牟⒉皇悄骋粋€(gè)節(jié)日或某一種慶祝方式，即便沒有禮物、沒有節(jié)慶，他們也會(huì)日復(fù)一日、勤勤懇懇地用生命去灌溉每一個(gè)幼小的心靈，因?yàn)榻逃旧砭褪亲詈玫亩Y物，就是每一位教育工作者追求的幸福。

（作者單位：北京市第二十中學(xué)）

（責(zé)任編輯：江麗莉）