馮士海(安徽省阜陽市教育局教研室)
在安徽省阜陽市教育學(xué)會(huì)信息技術(shù)教學(xué)專業(yè)委員會(huì)2014年學(xué)術(shù)年會(huì)上,我們請(qǐng)來浙江師范大學(xué)附屬中學(xué)的李永前老師講學(xué)。在這次報(bào)告中,我們第一次聽說了“云桌面”和“朗朗課堂”網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái),引發(fā)很大觸動(dòng)。
● 有效監(jiān)控學(xué)生的活動(dòng)
在網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)應(yīng)用中,教師可以使用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)中的聽課統(tǒng)計(jì)、課堂點(diǎn)名、桌面監(jiān)控等功能,隨時(shí)有效監(jiān)控學(xué)生的活動(dòng),而無需擔(dān)心學(xué)生是否在網(wǎng)絡(luò)教學(xué)中“迷路”,影響教學(xué)效果。還可以根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,隨時(shí)開展分層教學(xué),提高教學(xué)效率。
● 提高任課教師工作效率
網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)設(shè)置了教師教學(xué)空間、學(xué)生學(xué)習(xí)空間、班級(jí)空間平臺(tái),雖然結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)潔,但使用方便、功能強(qiáng)大。不僅可以讓各學(xué)科教師上傳自己制作的微課、導(dǎo)學(xué)案,還可以實(shí)現(xiàn)作業(yè)布置,自動(dòng)批改客觀題,同時(shí)師生進(jìn)行互動(dòng)、網(wǎng)絡(luò)答疑等,平時(shí)在家里就能開展教學(xué),這使得實(shí)現(xiàn)翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)變得輕松且愉快。除此以外,網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)還提供了“一鍵直播”和“一鍵布置作業(yè)”功能,方便教師進(jìn)行直播上課和布置作業(yè)。同時(shí),平臺(tái)還可以對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、習(xí)題情況、考試情況進(jìn)行深度地分析匯總,讓教師從課件制作的繁重工作中解脫出來,真正將教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)設(shè)計(jì)作為教育教學(xué)的靈魂。