怎樣做好學校的德育工作

趙學延

隨著教育改革的深化，素質教育的實施、新課程標準的頒發，對學校的德育工作提出了新的更高的要求。面對新的形勢，新的要求，如何行之高效地做好德育工作，是擺在我們面前的一個重大課題。

一、內強素質，外樹形象

德育工作是一門知識面廣，內容豐富、高深，并具有與時俱進特點的科學，要做好學校的德育工作必須下苦功掌握一定的德育理論知識，這是做好德育工作的前提。要想以高度的責任心關愛學生，以科學的理論武裝學生，以高尚的師德塑造學生，以積極的價值取向引導學生，以優良的作風感染學生，我們首先要有較高的教育理論基礎。作為一名德育工作者，要適應不斷發展的新的形勢，必須堅持不懈地學習新的理論，不斷更新觀念；必須深入了解學生的現狀，以期有的放矢地進行教育；必須不斷提高自己的文學修養和表達能力，以期取得良好的教育效果。如《德育報》、《班主任之友》、《心理健康教育》、《半月談》、《演講與口才》等都是很好的參閱材料。通過學習，熟悉形勢、了解學生、提高自己的教育藝術，以切實增強德育工作的針對性、主動性、時代性和實效性。

每種職業都有特定的行為模式和行為規范。作為德育工作者的職業形象是他在完成教育工作任務時，在學校以及在社會中承擔的職業作用和表現。其自身形象對于學生的發展具有強烈的外在的示范性與內在的感染性。德育工作者的教育魅力，首先源于他做人的楷模。教師的儀表，工作作風、言談舉止和良好習慣，都是其良好素質的外化，同時也是影響學生形成良好素質的動力。葉圣陶先生說過：“教師的全部工作就是為人師表”，因此，我們必須努力提高自身的思想道德修養，要熱愛祖國，對祖國的命運與前途要有高度的責任感和使命感；要有崇高的精神境界，要具有為教育事業的發展而艱苦奮斗的獻身精神；要有高尚的情操，對受教育者要有博大無私、深沉久遠的愛；要尊重學生、信任學生、理解學生；同時還應有良好的文明修養，要嚴于律已、以身作則、率先垂范。只有內強素質，外樹良好的形象、規范的行為，才能對學生起到言傳身教、潛移默化的作用，才能有助于學生良好人格的培養與形成，也才能更加有效地開展好德育工作，為教學質量的明顯提高提供保障。

二、明確職責，狠抓落實，講求實效

1. 加強班主任隊伍建設，不斷提高服務意識和育人水平。

班主任處在德育工作的第一線，是德育工作隊伍的基本力量，他們教育管理水平的高低關乎學校德育工作的成敗。因此，學校在加大班主任培訓力度的同時，狠抓班主任的常規管理，制訂并實施了《班主任常規工作量化考核辦法》，獎勤罰懶，充分調動班主任工作的積極性、主動性和創造性。在學期初，班主任要依據政教工作計劃，結合班級實際制訂班主任工作計劃。在期中、期末，班主任須作詳細的工作總結上交教導處。通過一系列措施的采取，我校班主任教育管理水平有了明顯提高。

2. 強化班級管理，狠抓學生良好行為習慣的養成教育。

為使德育工作落到實處，學校要求：1.班主任充分發揮“小領導”的作用，通過班主任和科任教師的共同努力，切實抓好班風和學風建設。2.上好班會課。班主任認真設計好主題班會，須有實施過程和效果反饋記錄。充分利用班會課、禁毒教育課，加強學生的愛國主義、理想信念、安全衛生、心理健康以及法紀、禁毒教育等，培養團隊精神。3.嚴格按《小學生守則》、《小學生日常行為規范》、《小學生守冊》和班級《師生紀律協定》要求學生嚴守校紀校規，督促學生養成良好的行為習慣。4.制訂《 “特優生”獎勵辦法》、《 “行為標兵”評選辦法》及《 “文明班”評比方案》，激勵學生爭當“特優生”和“行為標兵”，爭創“文明班”，深化校園文明建設。

通過以上各項工作的積極開展，有力地促進了教育教學質量的提高，使我校近些年來的教學質量年年上臺階。

責任編輯 邱 麗