關(guān)于公共圖書(shū)館閱讀推廣工作的思考

盧華偉

金鄉(xiāng)縣圖書(shū)館，山東濟(jì)寧 272200

關(guān)于公共圖書(shū)館閱讀推廣工作的思考

盧華偉

金鄉(xiāng)縣圖書(shū)館，山東濟(jì)寧 272200

公用圖書(shū)館是知識(shí)的儲(chǔ)存地，也擔(dān)負(fù)著國(guó)民的閱讀，提升國(guó)民素質(zhì)的重要任務(wù)。本文主要根據(jù)目前公共圖書(shū)館的現(xiàn)狀，分析圖書(shū)館如何展開(kāi)有意義的推廣工作，并且指出推廣當(dāng)中的問(wèn)題和對(duì)應(yīng)措施，以便給各地公共圖書(shū)館管理者提出有參考意義的推廣措施。

公共圖書(shū)館；閱讀推廣；措施

0 引言

文明社會(huì)的發(fā)展必定離不開(kāi)文化的提升，這也是振興一個(gè)民族的必經(jīng)之路。隨著我國(guó)對(duì)文化事業(yè)的大力支持，公共圖書(shū)館已經(jīng)基本實(shí)現(xiàn)零門(mén)、無(wú)障礙出入，其目的便是幫助全民族閱讀，提升國(guó)民的文化素質(zhì)，刺激人民的文化創(chuàng)造力，建立人才強(qiáng)國(guó)。公共圖書(shū)館的主要作用是給全國(guó)民族隨時(shí)學(xué)習(xí)和接受教育的場(chǎng)所，在建設(shè)當(dāng)代社會(huì)中有重大意義。

1 公共圖書(shū)館閱讀推廣工作的意義

1.1 促進(jìn)文化傳播

我國(guó)是一個(gè)具備五千多年歷史的文化大國(guó)，有著相當(dāng)豐厚的文化底蘊(yùn)，這五千年的文化需要我們世世代代繼承并且發(fā)揚(yáng)光大。圖書(shū)館的作用不僅僅是提供給人們閱讀的條件，更是對(duì)于傳統(tǒng)文化的傳承，獲取更多的文化知識(shí)，將我國(guó)歷代以來(lái)的悠久文化更多的發(fā)揚(yáng)傳承下去，提高文化的品質(zhì)，美化民族精神，提升民族的凝聚力的最為有效途徑[1]。公共圖書(shū)館的閱讀推廣活動(dòng)能夠有利于傳承我國(guó)文化精髓的作用，幫助國(guó)民吸收或借鑒世界上的各種文化，不斷的提升自我，完善自我，為民族文化的發(fā)展起到重大意義。

1.2 幫助國(guó)民提升整體素質(zhì)

公共圖書(shū)館在社會(huì)上的文化地位相當(dāng)重要，其擔(dān)負(fù)著傳遞整個(gè)社會(huì)的教育、科學(xué)情報(bào)、智力資源、文化娛樂(lè)和文化遺址等任務(wù)[2]。圖書(shū)館是公共文化傳播體系當(dāng)中最為重要的一大部分，其可以利用自身的特點(diǎn)，開(kāi)展閱讀推廣活動(dòng)，向更多不了解或不愿意去圖書(shū)館的民眾講解閱讀的優(yōu)勢(shì)，引導(dǎo)其進(jìn)行正確的閱讀，培養(yǎng)正確的閱讀方式和習(xí)慣，為文化傳播打下殷實(shí)基礎(chǔ)。

1.3 提升圖書(shū)館的社會(huì)地位

如今的數(shù)字化時(shí)代，知識(shí)是最為重要的資源。近幾年，圖書(shū)館也因?yàn)槭艿骄W(wǎng)絡(luò)化和數(shù)字化的影響，其社會(huì)地位相對(duì)有所下降。目前來(lái)說(shuō)，圖書(shū)館如何發(fā)揮自身的作用，提升和人民之間的聯(lián)系，強(qiáng)化在社會(huì)中的地位是圖書(shū)館目前需要考慮的問(wèn)題。公眾圖書(shū)館開(kāi)展閱讀推廣活動(dòng)有助于提高人們對(duì)閱讀的興趣和需求，以此來(lái)幫助圖書(shū)館提升社會(huì)地位。

2 公眾圖書(shū)館在閱讀推廣工作中的問(wèn)題

2.1 對(duì)讀者的調(diào)查深度不夠，閱讀形式單一

目前能夠看見(jiàn)的公共圖書(shū)館所舉辦的讀書(shū)活動(dòng)多數(shù)是新書(shū)展覽推薦、讀書(shū)會(huì)或名家講座等一些比較單一且基礎(chǔ)的活動(dòng)，這些活動(dòng)嚴(yán)重缺乏創(chuàng)意，往往不能喚起讀者的興趣[3]。對(duì)于閱讀推廣活動(dòng)，目前的許多公眾圖書(shū)館對(duì)讀者的調(diào)查并不深入，僅僅是了解讀者的年齡、從事行業(yè)等，有些甚至沒(méi)有做相應(yīng)的調(diào)查。因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)化和數(shù)字化的影響，許多的讀者更愿意在家用手機(jī)、電腦觀看書(shū)籍等，特別是年齡人更愿意以這種方式進(jìn)行閱讀，這使得人們離書(shū)籍越來(lái)越遠(yuǎn)。對(duì)此，閱讀推廣工作就必須有一定的創(chuàng)意，多元化，以此來(lái)喚起讀者的興趣。

2.2 對(duì)閱讀推廣工作的不重視

目前我國(guó)的公共圖書(shū)館舉辦的閱讀推廣活動(dòng)非常少，僅僅是在某些如12月的全民讀書(shū)日來(lái)舉辦讀書(shū)活動(dòng)等。對(duì)此，就能夠體現(xiàn)公共圖書(shū)館對(duì)此類(lèi)的閱讀推廣活動(dòng)的重視度非常低。除此之外，對(duì)于一個(gè)閱讀活動(dòng)來(lái)說(shuō)，人們的焦點(diǎn)往往都是聚集在隆重的開(kāi)幕式上，反而將活動(dòng)期間的東西忽視掉，無(wú)法體現(xiàn)閱讀活動(dòng)的真正意義。

2.3 閱讀推廣工作力度不夠

我國(guó)公共圖書(shū)館所組織的閱讀推廣活動(dòng)多數(shù)是本館自主舉辦，往往沒(méi)有去尋找合作者的想法，缺少多方面的支持，比如民間社團(tuán)、企業(yè)、書(shū)商、出版社和報(bào)社等。資金方面也只能靠政府撥款或自主提供。除此之外，宣傳工作也相對(duì)比較單一，嚴(yán)重缺乏媒體意識(shí)。宣傳方式也多數(shù)是張貼告示、圖書(shū)館網(wǎng)站或傳統(tǒng)的口頭傳播等。所以，宣傳力度嚴(yán)重不夠，進(jìn)而讓閱讀推廣工作的意義大打折扣。

3 公共圖書(shū)館展開(kāi)有效閱讀推廣工作的策略

3.1 深度調(diào)查讀者愛(ài)好，多方面展開(kāi)推廣工作

公共圖書(shū)館想要開(kāi)展閱讀推廣活動(dòng)，首先要做的便是利用多種方法對(duì)讀者進(jìn)行調(diào)查，比如問(wèn)卷調(diào)查或隨機(jī)訪(fǎng)談等，進(jìn)而對(duì)讀者進(jìn)行深度的了解，清楚讀者所想要的，盡可能的體現(xiàn)活動(dòng)的廣度和深度。廣度是將活動(dòng)盡可能多的覆蓋，活動(dòng)的內(nèi)容要設(shè)計(jì)社會(huì)各個(gè)層面，讓更?廣大的人民群眾收益；深度是指真正的讓讀者了解閱讀的意義，盡可能的利用這些讀者讓更多未能參與活動(dòng)的人民群眾也參與到其中。

3.1.1 活動(dòng)需要多樣化

活動(dòng)需要采用多內(nèi)容和多形式來(lái)滿(mǎn)足群眾的需求。因?yàn)楣矆D書(shū)館所開(kāi)展的閱讀活動(dòng)針對(duì)的人群比較廣泛，這就需要組織者根據(jù)不同的性別、年齡、行業(yè)開(kāi)展多樣式的閱讀活動(dòng)，盡可能多的吸引更多讀者加入到閱讀活動(dòng)當(dāng)中。此外，活動(dòng)主題還需要有創(chuàng)意，讓人們?cè)讵q豫是否參與的時(shí)候，因?yàn)榘l(fā)現(xiàn)主題的有趣性而選擇參加。活動(dòng)的場(chǎng)所也需要掙脫以往的局限性，組織者可以根據(jù)具體情況，在校園、社區(qū)或者廣場(chǎng)等地點(diǎn)開(kāi)展閱讀活動(dòng)，將閱讀活動(dòng)真正的融入到社火當(dāng)中，刺激人們對(duì)書(shū)本知識(shí)的渴望，提升讀者的興趣。與此同時(shí)，還可以在活動(dòng)中建立比賽和獎(jiǎng)勵(lì)等，給予閱讀效果優(yōu)異者提供獎(jiǎng)品或獎(jiǎng)狀，以此來(lái)刺激讀者的閱讀興趣。

3.1.2 利用網(wǎng)絡(luò)豐富信息資源

因?yàn)閿?shù)字化和信息化的網(wǎng)絡(luò)，人們見(jiàn)見(jiàn)的開(kāi)始選擇利用網(wǎng)絡(luò)來(lái)進(jìn)行閱讀。對(duì)此，圖書(shū)館方面就可以將網(wǎng)絡(luò)上豐富的資源加以利用，利用網(wǎng)絡(luò)上的資源豐富自身的知識(shí)庫(kù)和數(shù)據(jù)庫(kù)，幫助讀者減少盲目性的閱讀，進(jìn)而提升讀者的閱讀效率。與此同時(shí)，還能夠利用這種方式提升圖書(shū)館在社會(huì)當(dāng)中的地位。

3.2 建立閱讀推廣體系

公共圖書(shū)館想要完善閱讀推廣工作，最為行之有效的解決辦法便是建立專(zhuān)門(mén)的閱讀推廣服務(wù)部門(mén)。在活動(dòng)的策劃時(shí)，選擇一些營(yíng)銷(xiāo)能力強(qiáng)或策劃能力強(qiáng)的人來(lái)進(jìn)行。將閱讀推廣活動(dòng)分為兩種形式，定期和不定期。在活動(dòng)的主體、口號(hào)和規(guī)模等都需要進(jìn)行專(zhuān)業(yè)的設(shè)計(jì)，盡可能的將推廣活動(dòng)建設(shè)得更有意義。在主體、口號(hào)和規(guī)模的選取上，可以發(fā)動(dòng)社會(huì)力量，利用有獎(jiǎng)?wù)骷男问絹?lái)選取。在活動(dòng)結(jié)束之后，需要對(duì)活動(dòng)效果進(jìn)行評(píng)估，總結(jié)活動(dòng)的作用，應(yīng)當(dāng)對(duì)參與者進(jìn)行活動(dòng)后調(diào)查，主要調(diào)查內(nèi)容為參與人數(shù)、活動(dòng)效果、參與者滿(mǎn)意度等，利用這些內(nèi)容的調(diào)查結(jié)果來(lái)確定活動(dòng)是否達(dá)到預(yù)期的效果，以便更好的開(kāi)展下一次推廣活動(dòng)。

3.3 多方面合作共同開(kāi)展閱讀推廣工作

公共圖書(shū)館憑借自身的能力很難將推廣工作達(dá)到理想的效果，對(duì)此，閱讀推廣活動(dòng)就應(yīng)當(dāng)和社會(huì)各方面進(jìn)行合作開(kāi)展。根據(jù)活動(dòng)的主體尋求不同的合作伙伴。圖書(shū)館需要盡量加強(qiáng)和多方面團(tuán)體的聯(lián)系，比如企業(yè)合作便可以更多的獲得資金的支持；和書(shū)商盡可能多的加強(qiáng)聯(lián)系，以此在推廣活動(dòng)時(shí)可以活動(dòng)更多的文獻(xiàn)資料等，還有政府、出版社等。持此之外，還能夠利用網(wǎng)絡(luò)、論壇和微博等對(duì)閱讀活動(dòng)進(jìn)行宣傳。可以適當(dāng)?shù)难?qǐng)一些有社會(huì)影響力的人來(lái)推廣公共圖書(shū)館的閱讀推廣活動(dòng)。利用多方面的宣傳，提升人們參與活動(dòng)的積極性，進(jìn)而提高閱讀活動(dòng)的影響力。

4 結(jié)論

綜上所述，公共圖書(shū)館是傳播文化的主要途徑之一。利用閱讀推廣工作將公共圖書(shū)館的信息資源進(jìn)行多方面的共享，充分的發(fā)揮信息資源的作用，讓公共圖書(shū)館進(jìn)入到一個(gè)網(wǎng)絡(luò)化、數(shù)字化的時(shí)代。這有助于激發(fā)民眾的文化創(chuàng)造力，提高民族素質(zhì)，建設(shè)人力資源強(qiáng)國(guó)。

[1]李榮.公共圖書(shū)館推進(jìn)全民閱讀的策略[J].情報(bào)探索，2014，10（5）：10-12.

[2]張道義.公共圖書(shū)館推廣活動(dòng)的理念與機(jī)制創(chuàng)新[J].圖書(shū)館論壇，2013，1（4）：1-2.

[3]楊鐵英，李俊，董敏，等.公共圖書(shū)館社會(huì)閱讀推廣關(guān)鍵[J].圖書(shū)館學(xué)刊，2014，11（9）：4-5.

G2

A

1674-6708（2015）142-0090-02

盧華偉，館員，從事圖書(shū)管理工作，金鄉(xiāng)縣圖書(shū)館館長(zhǎng)，現(xiàn)濟(jì)寧市圖書(shū)館學(xué)會(huì)會(huì)員、理事、山東省圖書(shū)館學(xué)會(huì)會(huì)員