試談書本比教輔更重要

采光年

[摘要]書本和教輔是提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績的兩個重要手段，學(xué)生在高考復(fù)習(xí)中正確處理兩者關(guān)系有利于提高復(fù)習(xí)效率。從以書為綱、以書為本、以書為根三個方面的教學(xué)案例論證書本比教輔重要。

[關(guān)鍵詞]書本教輔基礎(chǔ)能力

[中圖分類號]G633.2[文獻(xiàn)標(biāo)識碼]A[文章編號]167460582015）220068

5月，高三政治學(xué)科進(jìn)入三輪復(fù)習(xí)，擺在所有教師面前的選擇是復(fù)習(xí)資料采用學(xué)校統(tǒng)一采購的教輔還是使用書本，或者是既要教輔又要書本。

一、以書為綱，夯實(shí)雙基

[案例一]高三某學(xué)生去新華書店買來各科復(fù)習(xí)資料，不論是晚自習(xí)還是周末都在忙于做題。看著他疲倦的雙眼和堆積半人高的復(fù)習(xí)資料，班主任試圖讓他把學(xué)習(xí)重心放在夯實(shí)雙基上，可每次班主任的勸告僅能維持很短的時間，一轉(zhuǎn)身他又撲到題海中去了。

[分析]高三復(fù)習(xí)的立足點(diǎn)是什么？學(xué)生的得分點(diǎn)是什么？這些是高三復(fù)習(xí)必須要明確的問題。對于學(xué)生來說成功的關(guān)鍵是基礎(chǔ)題。

[對策]首先要樹立正確的書本觀，沒有書本就沒有雙基，沒有雙基就沒有可持續(xù)發(fā)展的可能；其次要真正重視書本，我們分析考點(diǎn)要結(jié)合書本，把書本中的每一個知識點(diǎn)都掌握，絕不將“問題”留到高考；最后，通過書本建構(gòu)學(xué)科知識體系，確保知識點(diǎn)不會遺漏。

二、以書為本，查漏補(bǔ)缺

[案例二]某實(shí)驗(yàn)班學(xué)生，從高一開始，就養(yǎng)成了一個很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，就是準(zhǔn)備了“錯題集”。高考前，他把積累的幾本厚厚的“錯題集”拿出來認(rèn)真復(fù)習(xí)。事情似乎一切照正確的道路進(jìn)行著，高考成績卻無情地打擊了他，究其原因是他奉為寶典的“錯題集”沒有起到查漏補(bǔ)缺的作用。

[分析]以書為本，考試前仔細(xì)梳理書本知識點(diǎn)，一一過關(guān)，不留死角；也可以自己根據(jù)書本知識點(diǎn)自編判斷題、選擇題，進(jìn)行有針對性的訓(xùn)練。其實(shí)考試考的就是細(xì)節(jié)，比的就是誰的錯誤少。

[對策]高考在即，很多學(xué)生會錯誤地認(rèn)為只有多做習(xí)題，通過習(xí)題訓(xùn)練成績才會突飛猛進(jìn)，無數(shù)事實(shí)證明這種觀點(diǎn)是極其錯誤的。考生應(yīng)結(jié)合考試說明對書本進(jìn)行地毯式梳理和排查，對考點(diǎn)不同等級的要求要引起不同程度的注意，同時還要仔細(xì)閱讀書本，自己構(gòu)建知識體系，有了知識體系才能做到“手中有糧，心中不慌”。

三、以書為根，提升能力

[案例三]高考越來越難，能力好的學(xué)生往往能獲得優(yōu)異的成績。提升學(xué)習(xí)能力成為高考成功的重要因素。教師在班級一直強(qiáng)調(diào)要掌握書本中的基礎(chǔ)知識，剛開始學(xué)生王某也是抓住書本，甚至每天都背誦書本基礎(chǔ)知識，可每次考試成績都不理想。他咨詢了班級其他同學(xué)，得到的結(jié)論是自己的解題能力太差，現(xiàn)在的高考主要是考查學(xué)生的能力。思前想后，王某決定改變自己的學(xué)習(xí)策略，從過去的抓書本轉(zhuǎn)向做大量的練習(xí)，通過做習(xí)題來提高自己的解題能力。

[分析]高考是以書本雙基為本，能力的提升是以夯實(shí)雙基為前提的。書本對高考成績的提高是有一定的好處，高考題中有一定量的基礎(chǔ)題，如果不能很好掌握書本基礎(chǔ)知識，在面對考試中這些基礎(chǔ)題時就會無從下手。即使考試中有能力的要求，但能力不是憑空來的，能力是以基礎(chǔ)知識為前提的，正所謂“無知無能”。

[對策]高三復(fù)習(xí)必須正確處理好課堂與課外、書本與練習(xí)、知識與能力之間的內(nèi)在關(guān)系，只有正確處理好它們的內(nèi)在關(guān)系，在高考復(fù)習(xí)中才能做到游刃有余。無數(shù)事實(shí)告訴我們，“得基礎(chǔ)者得天下”。

1.掌握了書本上的基礎(chǔ)知識、基本概念可以提高學(xué)生的信心。很多學(xué)生反映考試前心里會非常緊張，心理學(xué)告訴我們考試前適度的緊張是必要的，但過分緊張說明了他們底氣不足，對考試缺乏信心，說得簡單點(diǎn)就是基礎(chǔ)掌握不牢，導(dǎo)致了憂慮。那么學(xué)生的自信心來自哪里？如果學(xué)生牢固地掌握了相關(guān)學(xué)科知識，并且能夠融會貫通，帶著完整、立體的知識體系走進(jìn)考場，將是何等的自信。

2.掌握了書本上的基礎(chǔ)知識、基本概念可以提高讀題速度。讀題能力高低是考試考查的一個重要方面。如果學(xué)生掌握了書本上的知識，就能快速地理解題目中很多關(guān)鍵詞，從而加快讀題速度。

3.掌握了書本上的基礎(chǔ)知識、基本概念可以提高運(yùn)算速度。經(jīng)濟(jì)生活中有很多計(jì)算題，如果學(xué)生能很熟練地掌握計(jì)算公式，就可以在考試中快速計(jì)算并減少計(jì)算失誤。

4.掌握了書本上的基礎(chǔ)知識、基本概念可以規(guī)范答題。現(xiàn)在的考試越來越注重規(guī)范，向細(xì)節(jié)要分?jǐn)?shù)，高考比的不僅是知識掌握了多少，還有如何運(yùn)用知識來組織答案，規(guī)范答題。

高三復(fù)習(xí)重在書本，重在基礎(chǔ)，“得書本者得天下”“得基礎(chǔ)者得天下”。希望學(xué)生能真正以書為綱、以書為本、以書為根。

責(zé)任編輯袁妮