鞠躬盡瘁播“星火”

張一強　張紅星

在江蘇省響水縣144個行政村的40多萬農民中，若要問“什么肥料最貴”、“怎么辨別假劣肥料”等這些問題去找誰，他們會隨口答道：孫站長。老鄉們所說的這位孫站長，就是今年45歲，中等身材的土肥站站長孫國躍，同時他也是具有國家級推廣研究員職稱的農民講師團優秀教員。

從2008年3月2日孫國躍第一次走上農民培訓的講臺到今年6月底，他累計備課40萬字，走訪500多位農民，給全縣40%以上的群眾授過課，向他們了解了被假劣肥料坑害情況，讓他們點需要學習的知識“菜單”，拍攝下不規范的肥料生產外包裝圖片，殫精竭慮地向農民朋友傳播著科學種田的點點“星火”。在田間地頭有他留下的足跡，在廣袤天地間有他揮灑的汗水，在40多萬農民的身上有他傾注的心血。

科學種田推廣者

在接到給農民朋友講課的任務后，孫國躍擲地有聲地說：“為了讓農民朋友識別真假肥，為了普及科學施肥知識，保護農民利益，我一定要出色地做好這門功課。”

民以食為天，糧食豐收，倉盈廩實，是天下太平的基礎。到響水縣土肥站工作的孫國躍接觸到更多的是農民被假劣肥料坑害的事件。農民花一樣的錢，買回來的卻是假肥料。農民在栽插水稻時，買了粉煤灰為原料的假磷肥，不僅對土壤和莊稼沒有益處，還破壞了土壤結構，使秧苗僵苗不發。孫國躍對銷售假劣肥料、以次充好、夸大宣傳等行為深惡痛絕，給農民傳播識別真假肥知識，引導農民科學施肥，科學管理，是孫國躍授課的最大動力。

回想7年前，孫國躍第一次走上講臺給農民講授測土配方科學施肥知識。第一次講課，讓孫國躍對“臺上一分鐘，臺下十年功”這句話的理解刻骨銘心。如何把課講好，讓大家聽得進，聽得懂，樂意聽，是他上臺前最為關心的事情。在這之前，他買來很多雜志，在網上下載并多次觀看農民培訓優秀教員的授課視頻，并向身邊老教員請教，廣泛收集相關資料，為講課做充足的準備。

為了做出高質量的課件，提高課堂的效果，孫國躍克服了很多常人難以克服的困難，勤奮學習，苦心琢磨，四處奔走，不斷開闊自己的視野，豐富自己的知識，講活每一堂課。功夫不負有心人，由于孫國躍準備充分，授課認真，他講授的測土配方科學施肥課在當地農民中一炮打響，深得他們的喜歡。

通俗易懂授課業

在向農民朋友講授科學種田和管理知識的過程中，純學術、純理論的知識，對于文化水平、學歷層次有限的農民來講是聽不進去的。為了吸引農民朋友認真聽講，提高授課質量，孫國躍一有空閑，就來到聽過課的農民中間，和他們拉家常，聽他們對講課的需求，學習他們形象生動、通俗易懂、極富哲理的生活語言，讓他們點擊需要學習的知識“菜單”，自己再進行精心備課。

孫國躍在備課中，有時為了一個互動話題，他會苦思冥想幾個鐘頭，甚至幾天。比如，他的互動話題包括：什么肥料最貴？假錢為什么買不到肥料，真錢為什么會買假肥料？并且還與班上同仁，身邊朋友先進行探討。

孫國躍講課，由于深入淺出，通俗易懂，形象生動，到嘴到肚，農民常常聽得著了迷。今年早春，孫國躍在老舍中心社區講課。不知不覺，時間已到中午11點多。由于有的農民離家還有10多里路，孫國躍不好意思地說，“對不起大家了，都到吃飯時間了，課就講到這兒吧。”聽課農民連連說，“不急不急，不餓不餓，你接著講。”

備課過程中，孫國躍在課件制作上也下了一番功夫。制作PPT時，為了增強畫面的美感和授課效果，他會下一番苦功夫。一次在課堂上授課時，為了方便農民理解，他制作了5幅圖片，插在課件中。畫面上是一頭豬、一條狗和一只貓，一對夫妻和他們的女兒。這個畫面推出之后，孫國躍問聽課農民：“這個家庭有幾口人？”齊聲答道：“3口人。”“為什么不是6口人呢？”“狗貓豬哪能算人啊？”有人大聲地回答道。“是他們家飼養的，也不算他們家的人口嗎？”“肯定不能算人啊！”“好，根據國家相關規定，氮、磷、鉀就是比方他們一家3口人，鈣、鎂、硫就是豬狗貓，即使把它們放一起也不能算6口人，對不對？那為什么不法廠家要把鈣鎂硫等標上去呢？”孫國躍告訴聽課農民，生產廠家之所以這么做，是擾亂買者的思緒和視線，也叫“障眼法”。其實，肥料的主要成份就是氮磷鉀，標注其他都是蒙人的。有的肥料雖然標注的東西加起來也很高，但真正有效的氮磷鉀其實卻很低，所以用起來效果才差。聽課農民一陣感嘆，原來是這樣啊！

各科兼攻大收獲

每一次講課，孫國躍就像作家采風一樣，要到生活一線去，到農民中間去，到田間地頭去，回來還要仔細琢磨。7年多來，孫國躍不僅出色地完成單位安排的農民培訓課程，向全縣近20萬農民傳授了科學施肥和種田知識，自己也有了滿滿的收獲。

在講課的過程中，群眾不僅要聽土壤肥料方面的內容，還會把自己在生產中遇到的各種各樣的問題都提出來問，這樣就要求孫國躍不僅要懂得土壤肥料方面的相關知識，只要涉及農業生產的問題他都要有所掌握和了解，甚至連直播水稻地塊中出的小麥苗要淹水幾天才能除掉等書本上從來沒有過的問題也有群眾咨詢。遇到一時解決不了的問題，孫國躍會先記在本子上，然后通過向系統內的其他專家溝通、咨詢、上網查資料解決問題后再主動與農民聯系。

孫國躍始終認為，自己要有一桶水，才能給人一杯水。只有提高自己的能力水平，自己掌握足夠的知識，才能把更多的學問本領傳授給農民。同時他也堅持學習，2011年12月他取得了南京農業大學農業推廣碩士學位；如今，孫國躍不僅能把土壤肥料方面的知識運用自如，栽培、植保、農產品質量安全等學科的知識，他也能說得頭頭是道。

在高質量地給農民講好科技培訓課程的同時，孫國躍科學安排和處理好工作與教學的關系。近年來，他主持實施了響水縣2008—2015年度的測土配方施肥補貼項目，2010—2011年度的耕地地力提升商品有機肥項目，2010年、2013年、2015年3個年度的高標準糧田建設項目。項目的實施，均取得良好的成效。

到目前為止，響水縣農民測土配方施肥技術應用覆蓋率達85%以上，年推廣應用配方肥10000多噸；在培訓和主持項目實施的同時，孫國躍業績上也取得了很大的收獲，作為主要完成人獲得省級農業技術推廣獎三等獎2項，省級農業豐收獎一等獎1項；在《吉林農業科學》、《湖北農業科學》等雙核心期刊以及《河北農業科學》、《福建農業科技》等其他省級以上期刊上發表文章12篇；2014年12月他還通過評審獲得國家級推廣研究員任職資格。