巧借信息技術平臺開展學生思想品德教育

摘 要 結合學生德育實踐，對信息技術平臺在學生思想品德教育中的應用進行嘗試，提出幾點建議。

關鍵詞 思想品德教育；信息技術；教學資源庫

中圖分類號：G621 文獻標識碼：B

文章編號：1671-489X（2015）15-0025-02

1 前言

作為德育工作者，要注重加強信息技術和德育的有機整合，立足于學校網絡教育新模式，不斷完善德育教育機制，全面提高學校德育教學質量。

2 多角度用信息技術開展思想品德教育

新課標強調學生是學習的主體，教學就應該充分激發學生的主體作用，讓學生成為學習的主人。利用信息技術可以充分調動學生的主體作用，提高學生的探究能力，同時拓展德育途徑，從而增強德育效果。

加強資料收集，為德育目標服務 信息技術可以提供大量的視頻、圖片和文字材料，輕松將大量的內容呈現在學生面前，有效擴大教學容量，豐富教學內容，開闊學生眼界，幫助學生更深入地理解德育知識，提高學習效率[1]。德育知識的現實性和時代性強，教材的更新速度遠遠跟不上知識的更新速度。教師可以借助信息技術將周邊發生的時事熱點和社會新聞進行隨堂展示，將課本知識和現實社會緊密地結合在一起，幫助學生結合社會現象來更好地理解知識，了解社會的發展歷程，提高課堂教學的有效性。

此外，學校一般都建立了教學資源庫，教師要充分利用資源庫，對教學網站進行分門歸類，制作簡單的網站鏈接，便于學生自主搜索相關資料，提高學習效率。……