湖北省高職院校學生體育社團學生滿意度研究

浦北娟，胡啟權

1 研究方法

1.1 問卷調查法

調查問卷主要采用網上在線問卷方式進行，面向湖北省主要高職院校開放問卷鏈接，包括湖北省國家示范性高職院校、國家骨干高職院校及一般高職院校；有在武漢的高職院校，也有地方高職院校。被調查者可采用電腦或手機進行在線填寫，整個調查過程共收到16個高職學校共1389份有效問卷。其中：男生251份、女生1114份；2014級學生991份、2013級學生368人、2012級18份；教師問卷12份。

1.2 專家訪談法

通過與學生體育社團主要負責人、社團成員及指導教師進行走訪交流，多途徑了解高職學生體育社團發展現狀。

2 學生體育社團在高職教育的積極作用

社團，是具有某些共同特征的人相聚而成的互益組織。高職院校學生體育社團是是大學生根據自己的興趣愛好自發組織建立起來的一個共同交流學習的學生組織，是高職學生管理體系中重要的組成部分，也是學生自我參與、自我教育和自我管理的一種重要體驗形式。高職院校學生體育社團成為校園體育活動的主要載體，作為學生的第二課堂，高職體育社團是引導培養學生的興趣愛好和特長，鍛煉學生職業能力的重要平臺，在推動學校體育發展中發揮了極其重要的作用。它延伸了體育課堂的時間與空間，對于培養終身體育的意識、形成體育鍛煉習慣與能力，提高體質健康水平，助推學生職業發展等有著較為積極的作用。

圖1 參加體育社團給你帶來了哪些益處

從對湖北省高職院校學生體育社團的調查情況來看，在“參加體育社團給你帶來了哪些益處？[多選題]”答題中，共有224名同學參與調查。這224名學生中，有169名同學認為參加體育社團帶來健康的身體，占76.3%，列于多個選項的第1位；157位同學認為能帶來快樂，占70.72%，列于多個選項的第2位；112位同學認為能帶來友情，占50.45%，列于第3位；此外，體育技能進步、認同感或其他原因依次為39.64%、20.72%、10.36%。答案是肯定的，高職院校學生體育社團無疑是學生比較喜歡參與的一種組織，這個組織有活力，也有凝聚力，特別是體育社團的活動內容是同學們感興趣的，既有傳統的運動項目，也有新潮、時尚的運動項目，是自愿參加而非強制性的，社團氛圍也比較寬松，活動時間相對固定，社團的成員跨年級、跨區域，從大學一年級到大學三年級、不同省份、不同地區的同學均有（其中大學一年級學生的積極性較高，占社團人數的60%左右），學生參加體育社團是第一次真正意義的獨立，極大豐富了學生的校園文化生活，提高人際交往的能力，促進學生健康成長進步，也鍛煉了學生獨立思考、持之以恒、團隊精神等優良品質。

3 高職院校學生參加體育社團主要原因和動機

圖2 你參加體育社團的主要原因或動機

在“你參加體育社團的主要原因或動機？［多選題］”答題中。共有224人參與了此項調查，學生的參與動機是呈多樣性的，171名同學填寫鍛煉身體，占77.03%，134名同學填寫熱愛此項運動，占60.36%，有49.55%的同學認為可結交朋友。此外，消磨時間、規定必須參加、被同學帶著就參加了的占5%。

當前，大學生由于所受教育環境的影響，充滿青春朝氣和活力，對體育運動情有獨鐘。體育社團是在各體育單項基礎上形成的，以各項運動項目為主要活動形式，主要是建立在學生的共同的興趣和愛好的基礎上。由于體育社團參與的自主性和活動開展形式的靈活性，使其成為一個較為寬松的團體，而且是在平等自由的氣氛下進行的活動。主要以大眾體育、民族體育、娛樂體育為主導，追求時尚休閑、健康娛樂成為主流。

高職院校的校址多為城鄉結合部，必修課程之余，同學們依托體育社團一起學習和練習運動技能，組織開展經常性的體育鍛煉活動，組隊參加校際間學生體育社團的交流活動，體驗生活，豐富人生，創造娛樂和自我展示的平臺，滿足學生多元化、多層次的體育需求，提升大學生活品質。

4 湖北省高職院校體育社團學生滿意度現狀

從調查結果看，高職院校學生對體育社團的滿意度不夠理想。共有1365人參與了學生體育社團的滿意度調查，很滿意的299人，占21.9%；滿意的342人，占25.05%；558人認為一般，占40.88%；不滿意占7.91%；很不滿意的占4.25%。

5 高職院校學生對體育社團滿意度一般的原因分析

1）高職院校學生體育社團的組織管理措施不夠完善。目前湖北省高職院校學生體育社團大多歸口在各校學生處、團委，社團的組織機構健全。包括社團的章程，有社團的領軍人物等，也有注冊登記的指導教師，社團規模大小不一。學校對學生體育社團的管理模式單一，僅停留在注冊登記的初級階段，缺乏一定力度的組織管理與引導。本課題組在與學生交流的過程中感到，學生對學校在體育社團的管理力度上還有很多期盼，希望納入學校的常規管理與關注。如武漢職業技術學院有一個雙節棍社團名叫“雷靈棍社”，這個社團堅持參加活動的同學很多，出勤率高，每位社員積極努力，下的功夫深，運動成績也很好，社團氛圍風清氣正，在學生中非常有影響力。但如果學校團委能給予更多的鼓勵與激勵，像表彰優秀班集體、優秀學生干部一樣，弘揚優秀學生體育社團，相信高職院校學生體育社團的發展前景將更為廣闊，因此學校在對體育社團的統籌管理方面還有很多提升的空間。

2）高職院校學生體育社團的常規管理辦法有待提高。多數學生體育社團沒有嚴明的組織紀律，組織松散，開展日?；顒拥挠媱澬圆粡姡瑢е露鄶低瑢W對自己要求不高，再加體育社團的組織計劃性不強，辦法與招數不多，缺乏讓社團成員堅持和持續參加各項活動的吸引力，所以很多的學生體育社團在一年級招新時熱火朝天，到二年級時多數同學的興奮點已不在學生體育社團，個別和少數會員有可能會成為社團的領軍人物和骨干力量，但多數同學會更關注就業與兼職，會利用閑暇時間踏入社會進行各種嘗試，不再涉入社團活動；到三年級時，面臨頂崗實習和就業壓力，這部分會員同學甚至不與社團負責人或指導老師報告去向就理所當然的退出體育社團了，從此再與體育社團沒有任何聯系，也沒有任何信息回饋到曾經學習與朝夕相處的體育社團，體育社團也沒有舉行結業和歡送儀式。

3）高職院校學生體育社團的文化內涵不夠豐富。高職院校的學生體育社團的級別普遍較低，文化品牌難以升華。體育社團只注重日?；顒娱_展，不著手社團文化建設與創新發展，對社團的名稱、活動的宗旨的立意與挖掘不夠，對體育社團的形象、社團的影響力、社團活動成果的宣傳與展示辦法不多。學生參加體育社團的目的不只是走向操場、走向陽光、積極參加體育鍛煉，還應該借助各種形式，普及體育文化知識和人文素養，讓更多的學生了解體育真正的內涵和魅力所在，讓學生崇尚體育，尊重自然，立下參加體育鍛煉須持之以恒的決心和信心，培養終生體育鍛煉的意識與習慣，為未來從事的職業打下良好的身體基礎，助推職業發展。

4）高職院校學生體育社團持續發展的保障不力。研究表明，高職院校學生體育社團最缺的還是活動經費，學生體育社團的活動經費大多是自籌，基本滿足日常開展的鍛煉活動，但如果繼續深入開展社團的學習提高活動和競賽，學生體育社團活動的經費常常是杯水車薪，經費往往得不到支持與保障，這時社團組織的負責人的組織號召與運作能力至關重要，如果社團能得到社會贊助、已經畢業的曾經的社團校友回饋與支持、學校方面提供場地、導師等各方面的有力支持，高職院校學生體育社團活動的廣度與深度將會更上一層樓，學生也會因參與體育社團而獲得全面提高與進步而感到滿足與滿意。

5 結論與建議

1）高職院校對學生體育社團的管理指導可有效的提高學生滿意度，有利于學生體育社團發展。學校相關部門應當積極保護與支持學生體育社團這一特殊體育組織形式。學生體育社團是高職院校學生自我教育、自我約束、自我管理和自我發展的較好形式，對學生成人成才有著較為積極的影響。學校應規范學生體育社團管理，出臺關于學生體育社團的相關文件規定，對體育社團名稱、項目、負責人、活動內容、活動頻次、人數、指導教師等方面提出較高要求，促進和催生體育社團成長，特別是要對一年級的新同學的積極性加強保護和引導，社團組織機構越健全，社團規模越穩定，活動越頻繁，對學生的吸引力也就越大，帶來的良好影響是學生的興趣變為特長，學生的校園生活將會變得更為豐富，更有情趣，高職院校學生體育社團也就越能生根、開花、結果。

2）高職學生體育社團的組織建設工作對學生滿意度有積極影響。學校應鼓勵學生體育社團的特色創新，抓好學生體育社團的組織建設工作。認真審核單項學生體育社團的年度計劃和社團活動亮點，積極推動學生體育社團例會制度和社團的專項講座，落實學生體育社團的各項活動，培育各類體育社團協會。通過傳授、分享與交流體育社團經歷等形式，激發和因勢利導大學生參與體育社團的熱情。

3）高職學生體育社團活動場地、物資和經費不足對學生滿意度有消極影響。應建立社團經費、社團活動場地、社團器材和社團時間保障體系；大力培植學生體育社團的土壤，加強校園規劃管理，加強校園環境和體育設施、場地建設。開展豐富多彩的體育社團節、體育文化節、社團活動展示周等學生文體活動，廣泛吸引凝聚社團大學生，營造良好的體育社團氛圍，提高大學生對學生體育社團的滿意度，增強大學生對體育社團的向往并主動靠攏，使學生體育社團這一特殊學生組織能廣泛、持續、深入的開展下去。

4）創新學生體育社團管理辦法。通過出臺學生體育社團等級標準，抓好體育社團的年度考核工作，在校園內廣泛開展學生體育社團活動展示周、展示月、體育比賽等形式，大力樹立學生體育社團典型，評選體育社團先進典型，總結推廣先進體育社團經驗，評出星級、甲級、乙級等體育社團和優秀社團會員、優秀體育社團指導教師等進行年度表彰。

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