淺談中考語文復習的幾點方法

黃冬梅

中考，是學生一生中經歷的第一次大考，其重要性不亞于高考。中考，是一種國家行為選拔性考試，也是一種分流性考試。考生最終將進入重點高中、普通高中、職業高中及中專等。從某種意義上講，可以決定大多數學生今后發展的方向。因此，考前如何做好復習很關鍵。

一、認真進行語言積累

語言積累，不僅指古詩文和現代詩文的積累背誦，也包括詞語的積累，還包括名言警句、俗語、諺語的積累。近年的中考語文試題中，積累題占到一定的比重，它們在試卷中的位置，可能會單列一塊，集中考查，也可能放在閱讀試題中，有的地區則放在“加試卷”中。但無論如何，學生應該在日常學習中和中考復習中，對積累題加以重視。進行語言積累，是傳統的語文教育經驗，通過考試考查學生對語言的積累，也是促進學生學習、改善語文教學的一種極好的方式。

復習中，要背會《語文課程標準》和教科書中要求背誦的詩文名篇和段落，要做到默寫時不增、刪、錯字詞，不用錯標點符號，還要能寫出詩文的篇目和作者的姓名。同時，還要認真閱讀《語文課程標準》要求閱讀的課外讀物，并有意識地進行資料卡片的制作和名言名句以及詞語的收集。除此之外，在日常的閱讀中，對課外一些常見的詩文名句也要注意積累和摘抄。對名句的積累學習，要能夠理解意思，并準確得體地進行運用，還要能運用歸類的方法，將積累的名句進行梳理。

二、加強語言運用能力的培養

語言運用的考查，范圍涉及很廣，包括語音、漢字、語法、修辭、課外閱讀、口語交際、綜合性學習等內容。語音的考查，一般是結合語境要求給易讀錯的字準確地注音，包括一些多音字、形近字、在方言中分不清前后鼻韻母和部分聲母的字，常用字是考查的范圍；漢字的考查涉及兩個方面，一是修改錯別字，二是規范、端正、整潔地書寫；語法則從運用的角度考查，如，修改病句等；修辭的考查更為普遍，如，句子的仿寫、續寫和填寫等。

常見的語言運用題，還有根據提供的材料寫廣告語，結合表格復述其中的內容，給報紙設計相關的欄目，對有關生活現象進行評點，概括新聞的主要內容，等等。綜合性學習的考查可能會讓學生設計活動方案，并對活動成果進行展示和分析等。這些題型都非常靈活，訓練時不可偏廢。

三、根據課標精神，提升閱讀素養

教育部中考文件對現代文閱讀要求是以課外材料為主，很明顯，現代文閱讀應該主要考查知識的遷移和運用能力。在復習中，應該注意如下幾個方面：

一要選擇好閱讀材料。即既有三大實用文體——記敘文、說明文和議論文，還要有文學作品中的散文和小說（詩歌和戲劇在試題中出現不多）。內容自然要選好的，語言文字好，思想內容好，文化內涵深，說明文要具有科學性和時代性。

二要注重整體理解感知。對文章的主要內容、重要觀點和思想要能夠準確的把握，要理解文中形象的意義，這是閱讀文章的要點。因為只有做到了這一點，才能正確掌握解答其他題目的鑰匙。

三是明確文章的寫作思路。也就是理清文章的篇章結構，把握作者謀篇布局的匠心。這是對文章的藝術特色進行探求的重要方面，也是掌握文章中心和重點的不可或缺的環節。

四是能夠根據語言環境準確理解關鍵詞語和句子的含義。關鍵的詞語和句子，有時候，看起來很普通，很平實，但只要認真思考，就會發現其中有十分深刻的內涵。要探討文章的中心和主題，常常是在理解一個詞語或一個重要句子之后。因此，復習中，要努力鍛煉學生發現和理解這類詞語和句子的能力。

四、進行有效訓練，提高寫作能力

中考作文，是占有分值最高的一道主觀性試題，由于教學中方法不當，閱卷中隨意性傾向明顯，導致教師對作文訓練重視程度不夠，也影響了學生作文水平和能力的提高。復習中，一要把握作文命題特點，二要選擇恰當的方法。根據這些年的中考作文，大致有四種題型：話題作文、命題作文、半命題作文和材料作文。

真情實感是寫好一篇作文的靈魂，應該在字里行間蘊涵豐富的情感，不能只是用“筆”去寫，而應當用“心”去寫。與文中所寫的人物同喜同樂，同哭同悲，同憂同哀，而且要淋漓盡致地宜泄自己的情感，愛要愛得真摯、強烈，批要批得尖銳、深刻。寫記敘文不能不記事，記事時，不僅要描寫細膩生動，讓人有身臨其境之感，還要寫出此種事情對人生的價值和意義、從中得到的啟示和感受。要做到這一點，必須有一雙會發現的、有著獨特視角的眼睛，有一個會積極思考、進行探究創新的腦子。這樣，寫作文才能平中見奇，平中出新，有創意，有見解，立意新。寫議論文，要確立正確的觀點，即論點，并選用恰當的事理和事實論據，運用多種論證方法，使道理立得起，有說服力。寫散文，就要采用抒情的筆觸，或歌頌美好的事物，或表達心中真摯的情感和態度。如果選好角度，巧妙構思，還可以運用詩歌的形式。