高職院校優秀運動隊管理模式初探

李登波

摘 要：高校高水平運動隊在普通高校已有20年的發展歷史，但在高職院校還是一個新鮮事物。高職院校優秀運動隊作為學校的一種特殊宣傳工作，愈來愈受到高校重視。該文運用文獻資料法、邏輯分析法，旨在從制度層面探索一條適合高職院校優秀運動隊建設的管理模式。高職院校優秀運動隊梯隊建設是運動隊可持續發展的基礎，復合型教練團隊是運動隊發展的關鍵，專業選擇與就業指導對運動隊發展起到杠桿的作用，解決學訓矛盾是運動隊發展的重點與難點，獎懲激勵制度建設是運動隊發展的保障機制。

關鍵詞：高職 運動隊 管理 制度

中圖分類號：G807 文獻標識碼：A 文章編號：1674-098X（2015）07（b）-0185-01

近年來，隨著山東省內大學生體育比賽高職院校參與人數越來越多，競技水平越來越高，很多高職院校都有自己的業余訓練隊，但是高職院校優秀運動隊管理模式與普通高校有很大不同。當一所高職院校擁有多個訓練隊時，就會面對一個問題，那就是必須要建立健全一套完整的制度去管理這些學生運動員。這其中可以借鑒其他高校的管理模式建立規章制度，高職院校可以從以下幾個方面去考慮：隊伍組建、教練員團隊、專業選擇、學習與訓練、獎勵與懲罰等。

1 高職院校優秀運動隊隊伍的組建工作是關系到整個隊伍的成敗

組成高職院校優秀運動隊的隊員來源可以分為兩部分：一是招收優秀運動員，高職院校的招生相比較普通高校處在弱勢，高職院校招收的學生是面向專科層次，相比較普通院校存在很大的困難，這就要求從招生政策上有一定的傾斜。二是從本校普通學生中選拔，采取定期舉辦校內體育聯賽，從比賽中選拔優秀人才補充到運動隊中來，擴大校內影響，目的為下一屆新生招生打好群眾基礎。高職院校優秀運動隊也要考慮主力隊員和梯隊建設，每年都要補充新鮮血液到隊伍中來，形成良性循環。

2 組建高水平的教練員隊伍

教練員的執教能力對于整個訓練水平有著至關重要的作用，所謂只有教練員的水平高，運動隊的整體水平才能高。對于教練員來說基本的理論知識要完整，臨場的指導訓練能力指導能力以及各項比賽的經驗要多，更重要的一點是要有責任心。根據調查顯示高職院校大多數是體育老師擔任訓練員，由于師資力量短缺，專任教練員缺乏。在教練員師資隊伍建設中，我們不僅要選擇專業能力強的教師，同時把有專長的學科吸引到教練隊伍中發揮其所長，是教練員的師資力量更加多元化。在教練員的選拔、任用上要建立聘用制，實行教練員責任制，可以實行教練員激勵機制、在選拔上采用等級制度，在這樣的激勵政策的影響下，使其自覺提高自己整體綜合素質。

教練員們基本上每天都是在運動場上度過，他們在完成課時教學的同時，還要指導訓練，工作強度較大，訓練壓力也很大。因此，主管部門應當理解教練員們所承擔的各種壓力，盡量多給教練員精神鼓勵以及物質鼓勵。我們應當知道，教練員訓練課與教學課相比，訓練課所付出的精力要遠遠高于教學課，但是即使這樣，他們的報酬卻不如教學課高。因此，一定要將這個矛盾合理解決。

3 正確引導優秀運動員進行專業選擇及就業

優秀運動員入學成績低，基礎知識薄弱，入學后要參加訓練，文化課學習相對吃力，應正確引導優秀運動員選擇課程難度小，同時要有良好的就業前景及市場需求的專業。就業主要面向服務、管理、金融等領域的專業。

在校創建一支專業的就業指導團隊，整合就業指導教師，專業教師，體育訓練管理教師資源，從上到下實行分層次的就業指導。專門設置優秀運動員的就業信息板塊，擴大運動員的就業信息面，開設專業性比較強的就業指導課程，強化運動員的擇業觀教育，使就業指導課程在就業中的杠桿作用充分體現。提前將用人單位對于優秀運動員的需求信息整理發布，使的運動員在入學初期就了解用人單位的需求，實行與工礦企業及事業單位進行優秀運動員定制培養的訂單教育，實現提前就業。

4 健全制度處理好學習與訓練的關系

眾所周知，高校培養人才的目的其實就是為了讓學生們都有就業單位，也就是實現就業。而其培養人才的本質則是讓學生們能后適應社會的職業需求。在對于優秀運動員的教育方面，學校采取的是將專業知識學習和體育訓練的有效結合，唯有如此才能找準兩者之間的制衡點。此項管理方式側重的是學生能力素質的結構優化，從而使得兩種管理融合為一個有機整體。

現在大多數的優秀運動員文化課成績都比較差，主要是因為其在校期間沒有認識到文化課的重要性，導致他們在學習文化課時，不是注意力不集中就是紀律比較渙散。而且缺課的時候不請假，結果導致其學習成績較差，學習成績差又擔心為此不能順利畢業，從而致使訓練的時候不認真。所以在對待優秀運動員，要有區別于普通文化課學生的學習內容，讓其不會在承受高負重的訓練的同事還要擔心文化課，減輕他們的學習和訓練壓力。優秀運動員教學合理化建設應體現“三個適應”，既課程設置與就業目標相適應，專業培養要求與實際基礎知識水平相適應，教學計劃安排與體育訓練安排相適應。

5 形成完整的獎勵與懲罰制度

（1）學校組建優秀運動員隊伍目的不僅是為參加各類比賽，更重要的目的是豐富校園文化建設。因此優秀運動員的形象要表現為積極向上、奮勇爭先，為宣傳學校起到正能量的作用。學校要完善運動員激勵機制，激發運動員訓練積極性，盡可能地給予運動員精神與物質鼓勵，培養責任性與榮譽感。

（2）體育訓練不僅消耗精力，更消耗體能，需要補充大量的能量，學校要給學生一定的生活補貼及獎勵。生活補貼可以按天數計算，教練負責考勤，每月統計發放，請假為零，曠訓扣發。比賽取得名次要發放一定數額的獎金，團體項目按主力和替補來發放。運動員無故曠訓要進行警告，達到一定次數學校將給予適當處分或強制退隊。

總之，高職院校組建優秀運動隊的目的，不外乎取得好成績，對學校的宣傳起到正能量的作用。因此，我們要從管理上要成績，如果管理混亂，不僅不能取得好成績，而且在校內形成壞形象，對宣傳不利，從而影響學校的發展。

參考文獻

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