高中語文教學質量的提高

眾所周知，語文是教育教學過程中最重要的基礎性學科，無論學習何種科目，都必須要有一定的語文學習基礎，唯有如此才能針對其他學科進行更好的學習。目前，隨著我國教育事業的新課程改革，不斷涌現出新的教學理念和方法，這些因素使得對語文教育教學有了更高的要求。因此，高中語文教師要充分理解新的教學理念和及時掌握新的教學方法，并將其充分的運用到日常的課堂教學中，以此來更好的提高語文教學質量。

1.加強對語文知識的背誦

高中語文教學不僅要加強學生的語言積累能力和語言感悟能力及語言運用能力，對學生基本技能的訓練更要加強和注重，進而才能為學生的語文學習打好扎實的基礎。高中教師應要求學生針對語文知識進行背誦，在需要的時候，就可以憑借自己的記憶力信手拈來。例如，教師可以利用每天早讀的時間或每節語文課前的3-5分鐘，要求學生進行背誦，并引導學生遵循背誦的記憶規律和理解、掌握記憶方法。首先，教師可以引導學生先對文章的大體意思進行了解，進而再接著去背誦，此種背誦方式不僅可以讓學生快速的完成背誦內容，而且可以加深學生的記憶程度。其次，教師還可以引導學生采取逐個擊破法，來針對語文知識進行背誦。逐個擊破法是針對那些篇幅較長的文章或段落而采取的有效背誦方法，將文章或段落進行劃分，學生再針對每個部分進行分開背誦，這種背誦方式比一次性的背誦全文或全段落要容易得多。……