高中音樂教學德育滲透方法初探

楊家偉

【摘 要】德育滲透就是陶冶學生的情感，對學生進行潛移默化的教育。《普通高中音樂新課程標準》指出，通過對音樂作品的音響、形式、情緒、格調、人文內涵的感受和理解，培養音樂鑒賞和評價的能力，形成健康向上的審美觀，使學生在真善美的音樂藝術世界里受到高尚情操的陶冶。因此，在高中音樂教學中要滲透德育，要將音樂作品鑒賞、音樂知識技能、音樂課外訓練滲及音樂教師素養滲透于德育之中，促進學生全面的、有個性的發展。

【關鍵詞】高中音樂；課堂教學；德育滲透；方法探究

德育滲透就是陶冶學生的情感，對學生進行潛移默化的教育。音樂是一種情感藝術，它通過一系列的樂音音群和適量的噪音音群的有機集合來塑造藝術形象，生動地反映人們的社會生活和思想感情。而音樂特有的藝術感染力，能夠浸入人們的心靈世界，通過音樂鑒賞和審美體驗的積淀，產生巨大的行為力量，因此，音樂教學是對學生進行德育教育的最佳途徑之一。隨著新課程改革的進一步推進與實施，中學音樂教育更加突出“以德育為首，以育人為本”的理念，不斷通過音樂教學中的德育內容來培養學生的個性發展，在樹立學生的人生觀、世界觀和價值觀等方面起到了重要的作用。

一、教師要將音樂作品鑒賞滲透于德育之中

音樂鑒賞是通過學生在聽覺感知，情感體驗，想象聯想，創造性思維等心理活動融為一體的音樂審美實踐活動。音樂課作為美育的重要途徑，在培養學生審美能力上有著不可替代的作用，音樂課是培養學生正確審美的有效手段。音樂是非語義性，非具象性的藝術，它不可能像文學作品那樣用文字抒寫具體的故事情節和刻畫人物的內心世界。在課堂上，把作品中的真、善、美傳遞給學生，去營造輕松和諧的氣氛。學生欣賞音樂的過程就是情感體驗過程，在這個過程中，音樂表達的情感和學生心中潛在的感情相互交融產生共鳴，并由此獲得美的享受。

優秀的音樂作品能促使人們形成良好的思想品格，一曲《黃河大合唱》（組歌）激發著全國革命人民的抗日熱情，一曲《中國人民解放軍進行曲》喚起了不愿作奴隸的人們，萬眾一心冒著敵人的炮火前進；當學生聽著肖邦的《c小調練習曲》時，定會從中體驗到一種強烈的愛國熱情和思鄉情懷，實實在在的體味出“人要深愛自己的祖國，深愛自己的家鄉，深愛自己的親人”的那種特殊的思想感情，而從中得到啟迪，受到影響，使思想得到升華。聽過鐘子期的古琴曲《流水》的人，無不被它澹泊致遠而又積極奮發的民族氣質所感染；聽賞岳飛的古詞《滿江紅》的人，無不被其壯懷激烈的愛國主義情感所震撼。通過這些作品的欣賞，使學生在欣賞作品的同時潛移默化地受到生動的愛國主義教育。

二、教師要將音樂知識技能滲透于德育之中

音樂知識教學是學生學習音樂的途徑之一，而技能教學是啟迪學生思維，培養學生能力的必要條件，在知識和技能運用中從聽覺和感受來滲透德育，是實施音樂教育的重要手段。我們在進行軍樂隊《團結就是力量》、《中國人民海軍軍歌》和《人民海軍向前進》的等曲目的訓練時，學生基礎非常差，我要求學生不要有畏難情緒，鼓勵學生一定要有信心、耐心和恒心。首先必須要求學生掌握音樂基礎知識，再掌握每一種樂器的演奏技能，嚴格要求學生做到音準節奏穩，在演奏時，兼顧到其它聲部，讓學生傾聽合奏效果，努力克服不足，以便保持變化中的統一，分散中的集中，層次分明、彼此配合，最終達到了和諧優美的表現效果。

三、教師要將音樂課外訓練滲透于德育之中

音樂課外訓練是學生在學校學習的第二課堂，通過課外訓練能滿足學生好動、求樂、愛美的要求，他們對豐富多彩、形式多樣的音樂活動有著強烈的參與意識和表現欲望。我組織學生訓練《憶秦娥·婁山關》合唱歌曲時，在合唱聲部訓練中，除了讓學生掌握歌唱的方法外，還讓學生去感受聲音的協調性和聲部的整體效果所帶來的美感，感受到整體的配合能力和凝聚力，認識到自己是整體中的一員，必須協調配合、服從整體。并經常通過對比，提高鑒賞力；通過練習，獲得美的聲音；通過刻苦訓練，統一音色，均衡音量。時刻樹立學生“臺上一分鐘，臺下十年功”的理念，讓學生知道美的歌聲是通過不懈努力換來的，從而培養學生勇于吃苦，勤奮努力，持之以恒的意志品質。

四、教師要將音樂教師素養滲透于德育之中

音樂教師是一名教育工作者，是一名教育引導者，是音樂教育的重要傳播者。在對學生進行音樂能力培養的同時，要求音樂教師必須具備良好的思想品德、健全的人格魅力和較強的專業技能，才能把學生培養成為有理想、有道德、有文化、守紀律的人。

因此，一個獻身于音樂教育事業的教師，應當具有遠大的理想、高尚的情操，豐富的知識，認真的態度，這才會對學生起著示范作用，才能從教材中挖掘深刻的內涵，才能把德育滲透到教學中去。教師整潔大方的衣著、自然端莊的教態、形象生動的語言、優美動聽的琴聲、富有激情的歌唱、準確嫻熟的指揮以及工整認真的板書都會時刻影響著學生，使學生潛移默化，耳濡目染。同時，教師必須時刻以“學高為師，身正為范”標準來要求自己，以身作則，為人師表，用教師良好的師德修養和完美的專業技能來感化學生、引導學生，對學生一生的發展有著重要的指導作用。