面向全體 落實個別

徐楚喬

“小小班的寶寶最最棒！”那一臉的自豪和稚氣讓人忍不住想親上一口！現在的爸爸媽媽爺爺奶奶都認為對3歲之前的孩子需要多一點關心和愛護，所以保育工作無疑是確保孩子健康成長的第一步。

一、 生活中多堅持，培養和鞏固生活、衛生習慣

幼兒來自不同的家庭，有著不同的生活方式，離開爸爸媽媽來到了一個新的環境，看到自己不熟悉的陌生人，他們的心一下子就凍結了，立馬就表現出不開心，有的甚至還會對老師拳打腳踢，躺在地上翻滾、叫喊，情緒不穩定的幼兒會持續兩個月的時間。

我們希望孩子們利用最短的時間適應幼兒園的集體生活，在愛護、鼓勵他們的同時，我們還會運用擬人化的語言和游戲的口吻教會幼兒一些生活小技巧。如在學習洗手的時候，我會提醒幼兒先把小袖子卷的高高的，個別孩子不太會做這個卷的動作，我們就和他一起來做小游戲，一邊說一邊卷：“卷、卷、卷蛋餅，香香的蛋餅做好咯。”洗手時我就這樣說：“小龍頭扭一扭，小小手沖一沖，香香皂擦一擦，小手心搓一搓，手背手指不要忘，沖沖沖沖沖沖，甩甩甩擦擦擦。”生動有趣的語言帶動著孩子們學會了正確的洗小手的方法，不僅能讓孩子們牢牢記住，還大大提高了他們學習的主動性。吃飯是孩子們入園后最需要學的事，起初，有的孩子到吃飯時就坐著等老師喂，先是鼓勵，約過十分鐘再不吃，那就要喂一喂，輪到下一餐的時間就要先激勵，然后重點點一下：XX小朋友今天學會吃飯了沒有？誰自己吃老師要獎勵。一開始，可以用物質獎勵孩子，托班的孩子對吃最感興趣，所以這一招很有效。幾個不自己吃飯的孩子分開放到吃飯好的孩子旁邊，他看到別人能自己吃飯，自己的主動性也就被帶動起來了。

在家長們的呵護下，孩子們喜歡說“老師，我不會，老師你來給我做。”為了更好地發揮他們作用，在平時的生活中，還請寶寶們互相幫助。午睡起床后，孩子們開始自己學穿衣褲了，有困難的時候會尋求老師的幫忙，一些能力強的小朋友還會去幫助一些能力弱的小朋友，她們變得大膽、活潑，愿意幫助他人了。夏天到了，天氣也慢慢地變熱了，孩子們穿的也越來越少，我決定讓我們班的小朋友自己學會折疊褲子，說做就做，我邊疊褲子邊念兒歌：“小門關一關，左手抱一抱，右手抱一抱，點點頭，彎彎腰。”這樣一來，不僅教會了孩子疊褲子的技巧，還教會他們了一首好聽的兒歌，真是一舉兩得啊！通過堅持的練習，我們班的孩子的自理能力得到了不同程度的提高，我們也建議家長在家也能樹立“讓孩子自己動手”的意識，千萬不要小看他們。

別看托班的孩子年齡小，可他們的活動量大得出奇，而且對于危險視而不見，因此，安全工作首當其沖，我們有目的地向幼兒進行安全教育，增強幼兒的自我保護能力。生活中我們也比較注重禮貌教育，不管何時何地都會讓孩子學說一些禮貌用語，讓禮貌的話語時常掛在嘴邊，久而久之孩子們在老師倒牛奶、分發禮物的時候都會很主動地說“謝謝”。當然這可不是一日之功，需要我們老師不斷地引導、堅持，才會有收獲。

二、多彩環境創設，帶來新的體驗和感受

班里的主墻飾，我們經常請孩子們一起來參與布置和制作，在老師的協助下，我們準備創設《美麗小區》的環境。孩子們熱烈地討論著自己家的小區，生活經驗帶動著孩子們積極參與布置，他們學會了合作利用積木建構出廣場、噴水池、游泳池……會用彩色的彩泥捏出可愛的小昆蟲、花朵，生機勃勃。當心目中的美麗小區展現在孩子們眼前的時候，他們歡呼了，笑容滿滿，合作給孩子們帶來了快樂，也讓他們對于建造保護小區環境更進一步地了解。

三、看重保健工作，深入一日生活中

每天我們都會保證幼兒不少于2個小時的戶外活動時間，戶外活動后我們還要求每位孩子飲水，每次喝水都是一個艱辛的過程。平時在家孩子們喜歡喝飲料，對于幼兒園的白開水視而不見。因此在喝水的問題上，我們大致了解每個孩子的習慣，針對他們的個體差異讓孩子產生習慣，了解喝白開水的好處，引起幼兒自覺喝水的好習慣。這樣一天多次喝水，就可以保證幼兒足夠的水量，讓孩子們健康，也讓家長們放心。

四、收集多彩閱讀繪本，開展親子閱讀活動

選擇繪本的理由是：它是世界上公認的最適合兒童閱讀的讀物。我們發動家長積極參與，利用家長會向爸爸媽媽們介紹繪本、了解親子閱讀的重要性，在閱讀活動開展的同時讓家長了解幼兒的閱讀情況，定期將閱讀書發放回家，鼓勵家長一起親子閱讀，讓幼兒通過閱讀提高語言表達能力。我們建議父母每天將孩子摟在懷里堅持親子繪本閱讀20分鐘，如果父母能長期堅持，孩子的閱讀興趣和能力就會與日俱增。每周五我們都會做好登記、整理、發放繪本的工作，受到了家長的熱烈歡迎，提高了幼兒喜歡閱讀的意識，增進了親子之間的感情，孩子們也養成了一些閱讀的習慣，真可謂是一舉數得、成效顯著。

五、家園緊密結合，共創美好明天

我們充分利用博客、qq，將孩子們在幼兒園的一日活動照片拍照留念，一些教學、幼兒展示的視頻發布在網絡上，對于一些平時較為忙碌的爸爸媽媽來說，他們能隨時隨地地看到孩子在園的表現及幼兒園的教學過程，理解也就多了。

家長們的信任、孩子們的愛戴都是對我們的鞭策，更是激勵，我們將進一步追求幼兒全面、和諧地發展，培養孩子良好的個性，深入探索托班管理的有效途徑，以情感為紐帶，以游戲為載體，努力開辟托班教育管理的新天地。