淺談如何提高合唱團的音準水平

楊迎迎

[摘 要]在合唱表演過程中，演唱者的音準對合唱的聲音效果和表演成功與否都起著決定性作用。如果要進一步提高合唱的水平，使得合唱表演更加專業化，勢必要正確把握住合唱中的發聲準確性。當今的合唱事業發展之迅猛，形式新穎各樣，但是合唱中最為重要的音準問題仍沒有得到良好的解決，在合唱中，音準決定了合唱的整體和聲效果。因此，解決合唱中的音準問題勢在必行。

[關鍵詞]合唱；音準；重要性；影響因素；方法

音樂是聽覺藝術，合唱藝術是依靠人的聲音組成不同的聲部，其中構成和弦產生不同的和聲色彩，配以調性、曲調的旋法、力度、速度的變化，來表達音樂藝術需要表達的情景、意境、情緒、情節等等，而此時音準的要求更高，音不準，就非但不可能產生作品所需要的音樂音響效果，而且音不準起到嚴重的破壞作用。

一、音準在合唱中的重要地位

1.音準是完成合唱作品的基礎。音樂的讀寫，是從事音樂活動最基本的技能知識，而音準則是音樂讀寫所必須具備的基本條件，它能幫助合唱團員更好的去解讀和完成合唱作品，只有基本的音準條件具備才能更好的去完成和勝任合唱作品。

2.音準是合唱作品達到良好和聲色彩的前提。只有保證了基本音準，在合唱作品中多聲部效果合在一起，才會產生良好的和聲音響效果，哪怕只是一個音高出現問題，也會影響到整體的效果和色彩。只有把保證音準作為前提，掌握了各個和弦的音響色彩，才能到達良好的效果。

3.音準和合唱直接的相關關系。良好的合唱效果來自于良好的音準，從單聲部的旋律到多聲部的和聲都會受音準的影響，這些都是一部完整的合唱作品所不可缺少的重要因素。合唱訓練同時也提高了學生們的音準能力，通過練習合唱使隊員在練習單聲部旋律的基礎上去感知其他多個聲部的感覺和效果，這樣可以鍛煉自己的旋律音準和聲音響。音準和合唱訓練是相互貫通的。音準是合唱的基礎，也是合唱的重要前提和保證。

二、影響音準的因素

1.影響音準的重要內因。從影響樂器音準方面來說，樂器材質結構和每一個部件的質量問題是直接影響它音準的重要原因。結構的變動和質量的優劣都會影響樂器的音準。不同的樂器都有著不同的制作結構和不同材質，由于本身的因素不相同，所以產生各式各樣不同調的樂器。把不同材質的樂器統一起來，運用不同的調式來把音準進行固定，才使所有樂器有一個統一的高音；對于人聲的音準方面，這方面是要研究的重要內容。由于自身所具備的的嗓音條件 、氣息力度、聲音位置、橫膈膜的彈性等結構的不同，才使每個人的音準都具備著不同的特點，也就是人的自身條件也決定這音準的準確度。人聲在高度上的統一就要比樂器困難許多，只有通過音樂理論上的學習，對于音準的概念以及音高上的把握才會有一定的理解。

對于影響人聲音準的內因，很重要的一點就是歌唱發聲的心理障礙問題，它是非常重要的一個原因，人的一切行為都是在心理活動的支配下進行的，任何的心理活動都有著它的發生、發展和完成過程。歌唱者在創造歌唱藝術產品的勞動中無論是在演唱技巧的表現還是歌唱藝術的表演都始終貫穿著復雜的心理活動，這個心理活動指的就是不受外界的影響而直接產生的情緒問題，因此這種心理活動就是直接影響音準的重要內因。

2.影響音準的外因。從樂器方面來看，拿樂器之王—鋼琴來說，它的多數材料都是木質的。鋼琴當中的弦列、音板、鐵支架、木背架所構成的鋼琴音源系統，對環境溫度和濕度的變化這些因素都極為敏感，氣溫的變化就會使材料的形態發生變化，從而導致音準的變化。其他樂器的不同制材對于環境的敏感度都各自存在不同的程度，因此影響不同音準的因素也各有不同，還有關于鋼琴在彈奏力度上的變化也會直接影響到鋼琴音準的變化；人的情緒波動是影響音準的一個因素，這里的情緒產生指的是由于外界的影響因素從而導致心理障礙的出現，積極時音高會隨著狀態偏高，消極時音高會偏低，那么周圍的環境也是影響人情緒的重要因素。音樂都是靠樂器發聲的，樂器都是靠著人 手、口來進行控制，那么在歌唱中人的聲帶就是最好的樂器，除了它自己本身所具備的能力，對于外界條件的刺激和影響是尤為關鍵的，各種外因的影響都會導致音準問題的出現于變化?？梢娡庖驅σ魷噬系挠绊懸财鸬搅朔浅４蟮淖饔?。

三、提高合唱音準的有效方法

1.提高指揮的音樂文化素質。合唱指揮者是合唱團的藝術指導者，指揮要在各個方面發現問題并尋求解決的方法。指揮是合唱團的領導者，他的音樂文化素質覺得了他所帶合唱團的音樂文化素質，尤其對于合唱里最基本的音準問題。指揮應該遵循著讓合唱隊員保持“輕聲高位”的歌唱狀態來進行演唱。從合唱隊員剛剛拿到合唱鋪子開始，指揮就應讓合唱隊員保持這種歌唱狀態以達到標準的音高位置上。在讀識樂譜符號的過程中個，逐步建立“音高感”、“節奏感”、“節拍感”、“音色感”等基本音樂聽覺，形成初步的音樂思維能力。

2.加強音高聽辨訓練。只有具備了音樂的耳朵才會唱出動人而音高準確的歌聲。具有良好、扎實的視唱練耳基本功是提高合唱團音準水平的根本保證。在合唱團的基礎訓練里，應該有計劃地、持之以恒地進行聽音的訓練。視聽練耳的高低是運用音樂語言進行音樂的思維活動，表達自己情感的音樂活動的根基和保障。作為綜合性的合唱訓練對于視唱練耳方面的要求更加綜合和緊密。

3.聲部排列方式能夠形成良好的和聲音準效果。合唱是一個多聲部的演唱形式，每一個聲部都占據了重要的位置，由于合唱表演所展示出來的是多聲部的效果色彩，它是多層次的。因此對于這個由多個部分組成的整體，合理的分配布局是非常必要的。

4.縱向、橫向音準訓練。對于合唱團出現在橫（旋律）與縱（和聲）兩方面的音準問題，要區別對待，分別訓練。橫向音準問題較多地與旋律走向、音程有關系，基本上是團員本身或者本聲部的技術問題，多數與聲樂能力有關系。縱向音準問題更多與和弦、因的傾向有關，基本上是聲部和聲部的合作關系，多屬于和聲聽覺、音樂基礎知識問題。要用不同的方法分別解決。

5.樂器輔助練習。在合唱排練過程中，由于音準的問題會隨時出現，因此，應該及時的進行音準上的校對，當在過程當中出現了偏高或偏低的情況就應當運用一種樂器來對音高進行糾正，這是保障音準質量的好辦法，也對合唱隊員充滿了新鮮感，提高了合唱排練質量。在排練過程中，對于大家不太熟悉的新作品，可以選用小提琴或長笛之類的樂器把旋律聲演奏出了，這樣對團員把握音準有了個初步的了解。

6.合理的發聲方法訓練。在合唱當中，合理的發聲訓練方法也是提高音準的途徑之一。合唱發聲訓練的目的就是能夠科學地運用自己的發聲器官，充分的發揮出發聲器官的功能，可以使歌聲有著比較豐富多彩的藝術表現能力與魅力。歌唱的發聲訓練還要求到每個學生在歌唱發聲時，能夠聆聽到周圍同學隊員的聲音，并且調節自己的發聲，從而達到整體的合唱合作效果，更進一步的達到融合、統一。

四、結語

一切良好的素質都起源于基礎的訓練和提高，好的合唱藝術在于對音樂作品的控制和把握，更重要的還有每個團員音樂修養的提高。音樂感性的東西，只有感情豐富，富有情感的表現，以音準為基礎，就能使合唱達到以美育德的目的。

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